思想品德人教版八年级思想品德(上册)同步练习及答案.docVIP

目录 第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下………………………………（1） 第二课 我与父母交朋友…………………………（11） 第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进……………………………（19） 第四课 老师伴我成长……………………………（28） 第三单元 我们的朋友遍天下 第五课 多元文化“地球村”……………………（37） 第六课 网络交往新空间…………………………（49） 第四单元 交往艺术新思维 第七课 友好交往礼为先…………………………（59） 第八课 竞争合作求双赢…………………………（68） 第九课 心有他人天地宽…………………………（76） 第十课 诚信做人到永远…………………………（87） 期中试题………………………………………………（94） 期末试题………………………………………………（100） 参考答案………………………………………………（106） 第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 本课概述： 每个人都有一个家，我们在家中生活，在家中成长，家中有父母，家中有亲情，但家中也有矛盾和纠纷，我们与父母之间也有解不开的疙瘩。面对成长过程中的快乐和烦恼，我们该何去何从？本课通过：我知我家、我爱我家、难报三春晖三个专题，让我们了解这个熟视无睹的家，让我们更加热爱我们自己的家。 学习目标解读： 理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。《思想品德课程标准》（以下简称《课程标准》）要求我们达到的基本要求是：了解自己的生命来源于父母，激发对父母的感激之心，报答之情；体会自己的成长倾注了父母的心血，学会以自己的方式关心和照顾父母；懂得孝敬父母的长辈，学会理解父母。 重点问题解析： 孝亲敬长是中华民族的优良传统，孝敬父母是在平等的基础上，对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 例题：有的少男少女为了“追星”居然忘掉了做人的基本常识和基本准则，有的青少年“发烧友”不去探望“生病、住院的爸妈”，却要去看并无养育之恩的“某某星”。请你对此做出评价。 分析：一个孝敬父母的人，一般情况下都能够在社会上遵纪守法，与人和睦相处，能够自觉控制自己的行为，他们不愿因自己的不负责任累及父母、家庭。反之，不孝敬父母的人，往往也不能处理好与兄弟、亲友、师长、同事、集体和国家的关系。“孝”是家庭最重要的伦理道德，我们在今天应大力弘扬这一点。 参考答案： 这些少男少女的行为应受到人们的谴责。因为，父母赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中，父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。我们应继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。当然，孝敬父母也是我国法律所鼓励和倡导的行为。 课堂自我测评（一） 家是温暖的，家庭生活是幸福的；家像一个深深的港湾，把我们护在它的怀抱里，躲开外面的风雨和浪涛；这种呵护是那样的无声和自然，于是我们便忽略了对家应该付出的爱，请从现在开始，关注我们的家吧！ 选择题（下列各题各有一个最符合题意的选项） 1、晚饭后，明明一家人又开始各忙各的了，爷爷看电视，爸爸打电脑，妈妈织毛衣，明明在自己的屋子里写作业。多么温馨，和谐的一家人啊。明明的家庭结构属于（ ） A、主干家庭 B、核心家庭 C、单亲家庭 D、联合家庭 2、由于玩电脑游戏，小海的成绩急剧下降，老师找到了爸爸，小海被狠狠地揍了一顿，小海非常生气，竟决定离家出走，认为这样就可脱离与父母之间的关系，小海的想法对吗？（ ） A、对，离开家就与父母没有关系了 B、不对，我们与父母的关系既已确立，就无法改变 C、对，公民有人身自由，小海可以根据自己的意愿行事 D、不对，由于小海年龄还小，还不能脱离父母的管教 3、“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”说明 （ ） ①这是大自然现象　②有志者不嫌家贫，明理者不嫌父母丑③我们与父母之间的亲情关系是不可改变的，这是命运的安排　④正确面对“家贫”“母丑”是最基本的道德要求 A、①②　　　　B、②③　　　 C、③④　　 D、②④ 4、有这们一句古话：子不教，父之过，这句话说明家庭具有（ ） A、教育功能 B、抚育和赡养功能 C、人口生产功能 D、消费功能 休闲时光： ——为什么有些孩子的表现就像没有父亲一样？ ——因为有些父母的表现就像没有孩子一样。 综合能力测评 （一） 我知我家：（完成下面的内容） 1、家庭住址：