2012回扣课本材料.docx

2012年考前物理基础回归材料整理：白志松2012-5-8考前应该能够熟悉高中物理中所有的基本知识点和考试中考查的重点，根据自己的实际情况查缺补漏，回扣课本，请同学们对照知识点进行复习，找出自己的薄弱点进行强化。查漏补缺一：力和运动考点一.物体的受力分析a.受力分析的方法：整体法和隔离法b.受力分析的步骤：c. 受力分析的辅助手段（1）物体的平衡条件（共点力作用下物体的平衡条件是合力为零）（2）牛顿第二定律（物体有加速度时）（3）牛顿第三定律（涉及相互作用时）提醒：正确理解摩擦力建议同学们从下面四个方面好好认识摩擦力：（1）物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。这里难就难在相对运动的认识；计算滑动摩擦力时，正压力不一定等于重力。（2）物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运动趋势相反。“相对运动趋势方”的判断。可以利用假设法判断，即：假如没有摩擦，那么物体将向哪运动，这个假设下的运动方向就是相对运动趋势方向；还得说明一下，静摩擦力大小是可变的，可以通过物体平衡条件或牛顿第二定律来求解。（3）摩擦力总是成对出现的。但它们做功却不一定成对出现。摩擦力可以是阻力，也可以是动力。摩擦力做功可做正功也可做负功。（4）关于一对同时出现的摩擦力在做功问题上要特别注意以下情况：可能两个都不做功。（静摩擦力情形）可能两个都做负功。（如子弹打击迎面过来的木块）可能一个做正功一个做负功但其做功的数值不一定相等。可能一个做负功一个不做功。（如，子弹打固定的木块）可能一个做正功一个不做功。（如传送带带动物体情形）1-1-1．如右图所示，斜面小车M静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁．若再在斜面上加一物体m，且M、m相对静止，小车后来受力个数为(　　)A．3 B．4C．5 D．6考点二：物体平衡类问题分析平衡状态：静止或匀速直线运动。条件。物体所受的合外力为零2.物体平衡类问题的分析方法3.处理平衡问题的思路：1-2-1．如右图所示，一质量为m的物体恰能在质量为M的斜劈上匀速下滑，斜劈保持静止．现用一沿斜面向下的外力F推此物体，使物体加速下滑，设此过程中斜劈受到地面的摩擦力为Ff，支持力为FN.则下列说法正确的是(　　)A．Ff为零，FN＝(m＋M)gB．Ff不为零，FN＝(m＋M)gC．Ff不为零，FN(m＋M)gD．Ff不为零，FN(m＋M)g考点三：匀变速直线运动规律分析1-3-1．物体A、B在同一直线上做匀变速直线运动，它们的v－t图象如下图所示，则(　　)A．物体A、B运动方向一定相反B．物体A、B在0～4 s内的位移相同C．物体A、B在t＝4 s时的速度相同D．物体A的加速度比物体B的加速度大1-3-2．如下图所示，一辆上表面光滑的平板小车长L＝2 m，车上左侧有一挡板，紧靠挡板处有一可看成质点的小球．开始时，小车与小球一起在水平面上向右做匀速运动，速度大小为v0＝5 m/s.某时刻小车开始刹车，加速度大小a＝4 m/s2.经过一段时间，小球从小车右端滑出并落到地面上．求：、(1)从刹车开始到小球离开小车所用的时间；(2)小球离开小车后，又运动了t1＝0.5 s落地．小球落地时落点离小车右端多远？考点四：牛顿运动定律的应用：理解牛顿第二定律 F =ma的矢量性、瞬时性、独立性。加速度是联系力和运动的纽带，可以由力求运动，也可以由运动求力。动态变量分析----------牛顿第二定律的瞬时性 ( 1 ）动态过程分析1-4-1.细绳拴一个质量为m的小球，小球用固定在墙上的水平弹簧支撑，小球与弹簧不粘连．平衡时细绳与竖直方向的夹角为53°，如右图所示．(已知cos 53°＝0.6，sin 53°＝0.8)以下说法正确的是(　　)A．小球静止时弹簧的弹力大小为mgB．小球静止时细绳的拉力大小为mgC．细线烧断瞬间小球的加速度立即为gD．细线烧断瞬间小球的加速度立即为g1-4-2．如下图所示为某钢铁厂的钢锭传送装置，斜坡长为L＝20 m，高为h＝2 m，斜坡上紧排着一排滚筒．长为l＝8 m、质量为m＝1×103 kg的钢锭ab放在滚筒上，钢锭与滚筒间的动摩擦因数为μ＝0.3，工作时由电动机带动所有滚筒顺时针匀速转动，使钢锭沿斜坡向上移动，滚筒边缘的线速度均为v＝4 m/s.假设关闭电动机的瞬时所有滚筒立即停止转动，钢锭对滚筒的总压力近似等于钢锭的重力．取当地的重力加速度g＝10 m/s2.试求：(1)钢锭从坡底(如上图示位置)由静止开始运动，直到b端到达坡顶所需的最短时间；(2)钢锭从坡底(如上图示位置)由静止开始运动，直到b端到达坡顶的过程中电动机至少要工作多长时间？查漏补缺一答案1-1-1答案：　B．1-2-1答案：　A1-3-1答案：　C1-3-2解析：　(1)刹车后小车做匀减速运动，小球继续做匀速运动，设经过时间t，小球离开小车，经判断知此