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　　分析新西兰小学中文课教学总体设计论文 新西兰小学中文课教学总体设计论文导读：本论文是一篇关于新西兰小学中文课教学总体设计的优秀论文范文,对正在写有关于安徽论文的写有一定的参考和指导作用,的学习动机;安徽文学(下半月);、曾伟英-会话含义理论在对外汉语教学中的应用;安徽文学(下半月);、汪颖-三个平面语法理论与对外汉语语法教学;安徽文学(下半月);王炳芳;聂金全;李卫国-浅析人本主义教育在高职大学生心理发展上的作用;疗法在深度辅导中的应用与深思;刊全文数据库李天锡;大洋洲的华文教育;八桂侨史;1999年 新西兰小学中文课教学总体设计论文相关文献严丽明;试析新西兰华文教育的发展[J];八桂侨刊; 、王娟-试析新西兰华文教育的发展及特点[J];黑龙江史志; 、杜建荣;杜明芳-“教学设计”中的教学设计——“七步教学法”应用[J];河西学院学报; 、王俊新;第二语言课堂中教师语言特征及角色[J];济南大学学报(社会科学版); 、范华凤-新西兰小学的教育特色[J];教学与管理; 、姜宝安-从小学生心理特征探讨快乐教育的应用[J];价值工程; 、华锦木;第二语言汉语课堂教学设计新探[J];民族教育研究; 、李洁-国外语言课堂中的师生互动[J];海外英语; 、沈清文;吕玉林-关于教学设计的理论深思[J];教育与职业; 、杨静林-美国小学对外汉语课堂教学文化引入与介绍模式[J];四川教育学院学报; 中国硕士学位论文全文数据库 前3条 周霞艳;新西兰中学汉语教学研究[D];上海交通大学;刊全文数据库 刘玲-语文教学中的教师角色初探[J];阿坝师范高等专科学校学报; 、罗芳-西藏农牧区小学生汉语学习目标、困难及其策略研究[J];阿坝师范高等专科学校学报; 、赵嫚-对外汉语教学模式研究述评[J];合肥师范学院学报; 、赵丹;窦琴-农科学生英语课堂上的母语依赖分析[J];安徽农业科学; 、吴良美-电磁场与波课堂教学策略浅谈[J];安徽工业大学学报(社会科学版); 、叶兴-高职英语专业新型实训模式探究——以安徽商贸职业技术学院为例[J];安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版); 、陈琦;马夫轲-浅论小学语文中的愉快教学法[J];安徽文学(下半月); 、郭娟-如何激发学生的学习动机[J];安徽文学(下半月); 、曾伟英-会话含义理论在对外汉语教学中的应用[J];安徽文学(下半月); 、汪颖-三个平面语法理论与对外汉语语法教学[J];安徽文学(下半月); 王炳芳;聂金全;李卫国-浅析人本主义教育在高职大学生心理发展上的作用[A];疗法在深度辅导中的应用与深思[A];刊全文数据库 李天锡;大洋洲的华文教育[J];八桂侨史;1999年01期 、严丽明;试析新西兰华文教育的发展[J];八桂侨刊; 、陈蕾-华文教育在新加坡[J];八桂侨刊; 、武法提-X络课程的科学目标取向和实践教学设计[J];北京师范大学学报(社会科学版); 、丛立新;知识、经验、活动与课程的本质[J];北京师范大学学报(社会科学版);1998年04期 、李康;现代远程教育若干理论之评述[J];中国远程教育; 、尹睿,谢幼如;X络课程建设与实施理由的调查研究[J];中国远程教育; 、刘莉,张爱文;教学设计与X络学习环境——第五次“中国远程教育学术圆桌”综述[J];中国远程教育; 、李康-X络课程的含义及其教学设计的理由[J];中国远程教育; 、朱云东,钟玉琢;混沌基本理论与教学设计发展的新方向[J];电化教育研究;1999年05期 论文目录 致谢4-5 摘要5-6 Abstract6-9 第一章绪论9-17 1.1新西兰的小学教育9-11 1.1.1以学生为中心10 1.1.2注重过程和体验10-11 1.1.3注重教学形式的活泼有趣11 1.2Rotorua市小学的中文教育遭遇的难题11-14 1.2.1无整体规划，课时短，教学重复比较严重11-12 1.2.2专业中文教师紧缺，适用教材较少12-13 1.2.3课堂教学随意性强，有效的中文教学法仍在初探阶段13-14 1.3教学设计的含义14-15 1.4研究作用与策略15-17 第二章Rotorua市小学中文课程的教学对象、课程定位及教学目标分析17-26 2.1Rotorua市小学生的特点17-19 2.1.1心理特征分析17 2.1.2学习特征分析17-19 2.1.3文化背景分析19 2.2Rotorua小学中文课的课程定位19-20 2.2.1小学选学的第二语言19-20 2.2.2为未来中文学习打基础的阶段20 2.2.3中文语音学习、语感培养的重要阶段20 2.3Rotorua小学中文教学目标分析20-26 2.3.1语言技能目标21-24 2.3.2交际能力目标24