手拉手 做朋友12.docVIP

手拉手 做朋友 ——“为小伙伴制作礼物”主题队会 吴向丽 东阳市实验小学 活动目标： 1、通过活动结交更多的好朋友。 2、帮助队员学会与朋友和睦相处，用真心对待朋友。 3、懂得在人际交往中要将心比心，多为别人着想。 4、促进中队团结，增强中队凝聚力。 活动过程： 一、 宣布活动开始 主持人甲：同学们，我们全班同学一起学习生活近两年了，很多同学在班里都有自己的好朋友。 主持人乙：是呀，俗话说“海内存知己，天涯若比邻”。 主持人甲：对呀，有快乐可以和朋友一起分享，有困难可以找朋友来帮助！ 主持人乙：好朋友能使我们的学习生活丰富多彩！今天的队会我们就一起来谈谈关于朋友的话题。 合：“ 手拉手 做朋友”二、六二中队主题队会正式开始。 二、活动过程 1、认识自己 主持人甲：同学们喜欢作游戏吗？ 支持人乙：我们现存就来玩一个《猜伙伴》的游戏：每个同学都有自己的好朋友和好伙伴，现存请把你最喜欢的小伙伴的情况写在卡片上，写完后交给我。注意，在写的时候可要保守秘密？千万不要说出他（她）的名字，我会抽10张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁？（猜伙伴） 主持人甲：现在，和你们喜欢的小伙伴手拉手坐在一起，让我们看看谁是你的好伙伴。 2、通过游戏 加深体验 照镜子游戏 主持人甲：你们都有自己的好朋友，那现在要看看你是怎样对待你的好朋友。请同学们拿出镜子，假设镜子里的人是你的好朋友。按要求做表情。（喜、怒、哀、乐，让学生对着镜子做表情） 主持人乙：做完了这个游戏后，你发现了什么，知道了什么？（我发现了我笑，镜子里的朋友也笑，我哭，它也哭……）（我知道了我对朋友好，它也会对我好，我对它有礼貌，它也会对我有礼貌……） 主持人甲：请放下镜子。现在我建议大家给我们的好朋友做个有礼貌的动作，好吗？ 3、情感交流 发展能力 主持人甲：接下来，让我们一起朗诵《我们在春风里留守，在快乐中成长》 (每人一张大红卡纸。) 《在春风里留守 在快乐中成长》 女领：树丛中，小鸟叽叽喳喳在说话 它有许多问题需要妈妈的解答 男领：草地上的牛崽打着滚儿撒着野 “哞—”妈妈在亲切地呼唤着它 合：可是，我们呢 多少次，多少回 只有梦里才能见到爸和妈 男女领：祖国建设需要大量农民工 勤劳的父母扛起铺盖离开了家 男领：一去两三年 女领：千里空牵挂 合：我们就成了山村里的留守娃 女合：全国有留守儿童两千万啊 怎能不让党和政府挂在心间 男合：全社会都伸出温暖的双手 要为我们撑起一片心灵的蓝天 男领：老师鼓励我，成绩在一天天进步 女领：同学赞扬我，笑声成了我的名片 男领：和煦的春风已吹遍了田野和山峦 我们不是被遗忘的孩子 男女领：到处有无私的援助和动人的笑脸 我们生活在祖国这个温暖的大家庭里 我们是新中国的少年 合：我们是新中国的少年 女合：我们自信 男合：我们坚强 合：和城里的孩子一样，我们也是中华民族未来的希望、明天的栋梁！ 合：我们在春风里留守， 我们在快乐中成长！ 主持人乙：大家知道我们班有两位同学快要生日了，我们在下星期一起给他们庆祝生日，好吗？ 主持人甲：那我们该怎么为他庆祝生日呢？让学生出主意。（唱生日歌）（每人送一份礼物给他） 主持人乙：送什么礼物给他们好呢？（买一块蛋糕送他）（自己动手制作礼物送给他）（送一支花） 主持人甲：同学们的主意可真多呀！ 主持人乙：买礼物都需要钱，我们是小学生，送什么样的礼物花钱最少而又能充分表达你的心意呢？（自己动手制作礼物送给他） 主持人甲：那你们想做什么礼物呀？（现在给时间你们和小伙伴一起商量）（我想用橡皮泥做一个蛋糕为他庆祝生日。）（我想画一张画送给他。）（我想折一只千纸鹤送给他......） 主持人乙：同学们的心思都十分的巧妙，心动不如行动，我们现在就动手制作，好不好？开始！（学生动手制作，并在小组中交流） 三、找朋友 主持人甲：亲爱的同学们，在班里谁是你的好朋友呢？让我们和好朋友握个手吧！（播放歌曲《找朋友》同时同学们和自己的好朋友握手） 主持人乙：现在请几对好朋友手拉手上台，向我们介绍一下：他们为什么会成为好朋友？ （学生代表上台，分别介绍成为好朋友的原因） 学生发言： a.因为他学习努力，成绩优秀，我想和他一起进步。 b.因为他乐于助人，哪位同学有困难，他都会出现在身边，尽力帮他。 c.我们是邻居一起上学、放学、一起做游戏，所以成为好朋友。 d.他心地善良，我喜欢和他做朋友。 e.他关心班集体，经常为班集体服务，我愿意成为他的好朋友。 1、与朋友如何相处 （1）学生谈怎样维护友谊 主持人甲：同学们因为各种原因走到一起成为朋友。那么，我们该怎样维护彼此之间的友谊呢？（学生讨论并指名谈自己的看法） 学生发言： a.我们应该真诚的对待朋友，不欺骗朋友。 b.我想要诚实守信，答应朋友