高三--集合的关系与运算.docVIP

复习课：1.1集合的关系与运算 一、【教学目标】 重点：理解集合的有关概念和性质，理解集合之间的包含和相等的含义，识别给定集合的子集； 掌握集合的交、并、 补三种运算. 难点：会利用数轴、Venn图直观研究集合；分类讨论时会分类标准的确定及合理转化命题；补集 思想的转化应用. 能力点：集合问题三种语言的互译，培养学生的抽象思维能力. 教育点：提高学生的认知水平，使学生塑造良好的数学认识结构. 自主探究点：例题及变式的解题思路的探寻. 易错点：在具体的集合问题中，学生容易忽略“空集是任何集合的子集”， 分类讨论时对分类标准 的确定不完整. 拓展点：补集思想的转化应用. 二、【知识梳理】 1． 集合与元素 (1)集合元素的三个特征：确定性、无序性、互异性． (2)元素与集合的关系是属于或不属于关系，用符号或表示． (3)集合的表示法：列举法、描述法、图示法． (4)常见数集的记法 集合 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集 符号 2.集合间的关系 (1)子集：对任意的，都有，则 (或)． (2)真子集：若，且，则 (或)． (3)空集：空集是任意一个集合的子集，是任何非空集合的真子集． (4)若含有个元素，则的子集有个，的非空子集有个的非空子集有个． (5)集合相等：若，且，则. 3．集合的运算 集合的并集 集合的交集 集合的补集 图形 符号 4.集合的运算性质 并集的性质： ；；； 交集的性质： ；；； 补集的性质： ；； 三、【范例导航】 例1．(2013·枣庄二模)集合，则集合中元素的数为 A．0 B．1 C．2 D．无穷个 【分析】主要考察集合与集合之间的运算关系和集合的表示方法. 【解答】集合表示直线上的点构成的集集合表示圆上的点构成的集合，，可判定直线和圆相交，的元素个数为2.，，若，则实数＝________. 【分析】主要考察集合与集合之间的运算关系，关键是分析出,同时注意集合的互异性. 【解答】由，得，所以，则，或. 当时，，，不满足集合元素互异性，舍去． 当时，，，符合条件，所以. 【点评】解决元素与集合的关系问题，首先要正确理解集合的有关概念，元素属不属于集合，关键就看这个元素是否符合集合中代表元素的特性， 同时注意用集合的互异性验证. 变式训练: 1． (2013·合肥一模)对于集合定义：，，设，，则（ ） A B． C． D． (2012·北京东城区模拟)设为两个非空实数集合，定义集合，若，，则中元素的个数为(　　) A．9 B．8 C．7 D．6 解析：∵，， ∴当时，的值为1,2,6；当时，的值为3,4,8；当时，的值为6,7,11， ∴，∴中有8个元素． 例3． 已知集合，，，则的非空真子集共有 (　　) A．2个　　　　 B．4个 C．6个 D．8个 【解答】，故的非空真子集有个． 【点评】这主要是一个结论的应用，元素个数为的集合的非空真子集有个，通过本题可以再和计数原理结合，解决公式的证明。 变式训练： 设集合P＝{，}，则集合的真子集个数是（ 　　) A．2 B．3 C．7 D．8 解析：当时，，又，因此或；当时，，又，因此；当时，，又，因此这样的不存在，综上所述，集合中的元素有(1,1)，(1,2)，(2,1)，所以的真子集的个数是. 例4．（1）集合，，，则等于(　　) A． B． C． D． (2)设全集是实数集，，，则图中阴影部分所表示的集合是(　　) A． B． C． D． 【分析】求集合的并、交、补是集合间的基本运算，运算结果仍然是集合，区分交集与并集的关键是“且”与“或”，在处理有关交集与并集的问题时，常常从这两个字眼出发去揭示、挖掘题设条件，并结合Venn图或数轴进行直观表达，达到解题的目的． 【解答】（1）==。 (2)由解得或所以 图中阴影部分表示的集合为集合的补集和集合的交集即=. 【点评】在进行集合运算时要尽可能地借助Venn图和数轴使抽象问题直观化．一般地，集合元素离散时用Venn图表示；集合元素连续时用数轴表示，用数轴表示时注意端点值的取舍． 变式训练: 1.已知集合，是的一个子集，当时，若有且，则称为的一个“孤立元素”，那么中无“孤立元素”的4个元素的子集共有________个． 解析　由成对的相邻元素组成的四元子集都没有“孤立元素”，如{0,1,2,3}，{0,1,3,4}，{0,1,4,5}，{1,2,3,4}，{1,2,4,5}，{2,3,4,5}，这样的集合