高三选用变换句式教案.docVIP

华阳中学高2011级语文集体备课教学案 教学课题 高考语文专题复习：选用变换句式 教学目标 1、明确选用变换句式的几种类型。 2、培养学生对选用变换句式的理解、分析、概括能力。 3、掌握几种常用选用变换句式的方法。 教学重点 培养学生对选用变换句式的理解、分析、运用能力。 教学设想： 1、分析知识要点，讲解高考例题。 2、明确考题类型，理清解题思路。 3、归纳解题方法，巩固练习成果。 课时安排 共 课时 授课时间 教 学 过 程 教师主导活动 教学备注 【课前预习】 1.（09年北京卷）按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。???????????? 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。?封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了以《红楼梦》为主语答?②以曹雪芹为主语答：???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 答案? 《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。? 曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。解析? 此题实际上考查短句长句，看似简单，实则要注意三个短句除用作母版的那个，其余两个都得调正语序。（09年重庆卷）用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。答? ?????答案? 帕格尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。 (06江西)以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。(可适当增删词语，但不能增减信息)????天鹅在水中为王，是凭着足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。答：地上的狮、虎，????答案　空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。解析? 此题是一个句子重组题，首先要分析语意，从句子关系上来看，是一个并列关系的句组，开头的内容在后一个句组中。其次，把它们相应的语序对调就可以了。要注意的是开头的内容与后面的“空中的鹰、鹫”是一类的。(06天津)请将下面的译文改写成三个短句。传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。??① ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ② ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ③ 答案　传统的现代派绘画是抽象艺术。它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的。它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。解析? 首先要分析句子成分，找出句子的主干为“抽象艺术是以……为先决条件的”，然后再分析枝节，运用层层脱皮的方式，分别组合成一个句子（一般为单句），然后按一定的顺序排列。安徽省怀远县第三中学2009年高三第七次月考）某班