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西方人文精神的起源及其发展复习学案 西方人精神的起及其发展复习学案 　一、学法指导 　　1． 标： 考点标要求 西方人精神的起了解古代希腊智者学派进而苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人精神的内涵 艺复兴知道薄伽丘等人的主要作品，认识艺复兴时期人主义的含义 宗教改革知道马丁#8226;路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人主义的含义 启蒙运动简述伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人主义思想的发展 　　2．学习本单元要注意资本主义与思想解放运动的关系：资本主义萌芽的出现、发展和政治经济利益的提出，必然会表现在意识形态上。反过，意识形态领域的变化也会反作用于社会存在，三次思想解放潮流均不同程度的促进了资本主义的发展及社会的进步。 　　3．复习本单元要把握一条主线、四个重点。一条主线是就是“人”，要把握“人”在各个时期的地位变化，各个时期对“人”的道德修养的追求，各个时期未达到对“人”的追求而采取的措施和活动。四个重点，一是通过对古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，明确人精神的起；二是结合时代背景，通过对艺复兴和宗教改革时期众多巨匠的思想和作品的理解，认识这一时期人主义的内涵；三是通过启蒙思想家观点或者作品的把握，结合时代背景分析启蒙运动先驱是如何让将人主义发展到理性阶段的。四是掌握随着思想解放运动的发展，推动了自然科学的发展。 　　4．西方人精神的起及其发展，既是对西方优秀思想化的回顾，又可以从中发现对今天社会主义精神明建设由重大借鉴意义的史实。人精神就是尊重人，重视人的价值，以人为本。 　　二、知识结构三、重难点分析 　　1．西方人主义思想发展的三个重要阶段及其主要内容 阶段特征代表人物主要观点社会根历史影响 萌芽阶段普罗泰戈拉、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德人是万物的尺度；美德即知识；经济根：雅典工商业的发展。社会根：雅典民主制的繁荣为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴经验 复兴阶段但丁、彼特拉克、薄伽丘肯定人性和人的价值资本主义萌芽的产生；天主教会神学世界观对人们思想的束缚促进了人们思想的解放，推动了近代自然科学的发展 马丁#8226;路德信仰即可得救；因信称义天主教会的腐朽和黑暗；资本主义的发展打破了天主教会的精神枷锁，为资本主义的发展创造了条 成熟阶段伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德自由平等、天赋人权、三权分立、主权在民资本主义的进一步发展壮大；专制主义和教权主义对社会发展的阻碍为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想上、理论上的准备 　　2．14－18世纪的西欧三次思想解放潮流星期的根本原因、各自特点和共同影响 　　（1）根本原因：资本主义的产生的发展。 　　（2）特点。艺复兴：以复兴古希腊罗马化为名，以人主义为旗帜，提倡人性，反对神学，倡导个性解放。宗教改革——以宗教改革的形式，进行反封建斗争，挑战以教皇为首的宗教权威，用反映时代特征的宗教理论实行宗教改革。启蒙运动：斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权”“三权分立”“主权在民”，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。 　　（3）影响：冲破了封建神学的思想束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命做了思想上的准备。 　　3．欧洲两次思想解放运动：艺复兴和启蒙运动 艺复兴启蒙运动 异时间、背景14-16 资本主义萌芽17-18 资本主义进一步发展 中心意大利法国 地区意大利→欧洲英国→法国→欧洲其他地区 主要对象封建神学（天主教会）封建专制统治及教权（天主教会、封建制度） 内容未形成一成熟的政治理论和思想体系；批判旧秩序；形成比较完整的思想体系批判旧秩序，提出了未理想社会的蓝图 形式是以反对天主教神学追求现世幸福，是在复兴古典化形式下的思想解放运动，直接抨击教权主义、专制主义，追求政治民主、权利平等和个人自由，又是一次资产阶级反封建的政治运动； 影响 把人、人性从宗教束缚中解放出； 推动了人们的思想解放和化科学事业发展 冲击了封建专制及其精神支柱天主教会； 为资产阶级革命作了思想和理论的准备 核心思想人主义理性主义 同根资本主义的发展 性质资产阶级的思想解放运动 影响都有力地冲击了封建制度及精神支柱天主教会，解放了人们的思想，有利于资本主义的发展 四、易混易错点辨析 　　例一：以下关于艺复兴运动实质的说法，不恰当的是 （ ） 　　A．是对希腊罗马古典化的复兴 　　B．是早期资产阶级的价值观念 　　．是资产阶级思想和化运动 　　D．预示着新的社会到的曙光 　　答案：A 　　辨析：艺复兴是正在形成的资产阶级借助复兴希腊罗马古典化所发起的弘扬资产阶级思想和化的运动，并不是希腊罗马古典化的复兴。故答案为A。 　　例二：人主义之父彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中……属于人的那种荣光对我就够了。这是