《珍珠泉》课件2.pptVIP

珍珠泉; 泉水是从地下冒出的水，它 是那么清澈，那么明净。它是大地母亲的乳汁，源源不断地为人们提供生命的泉水。 作者家乡有一眼清泉，泉水不但又绿又深，清可见底，而且潭底还回不断冒出一串串彩色的、像珍珠一样的水泡，乡亲们称它为“珍珠泉”。; 学生自读课文，完成下列问题。 1、读准生字，生词。 2、一边读一边想像珍珠泉的神 奇景象，并把自己认为好的语句画下来。 3、理清文章的记叙顺序。 ;文章先介绍了珍珠泉 的（ ），接着重 点描述了珍珠泉周围 的（ ），以及潭 底冒出的（ ）， 最后抒写了作者对珍 珠泉的（ ）之情。;文章先介绍了珍珠泉 的（ 位置 ），接着重 点描述了珍珠泉周围 的（环境 ），以及潭 底冒出的（ 水泡 ）， 最后抒写了作者对珍 珠泉的（ 热爱）之情。 ;请你根据主要内容把课文分三部分。; 1、请找出描写珍珠泉的水的特点的词，用三角符号把它标出来。 2、用“······那样······那样······那样······”造句。（写在课堂练习本上。） ; 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那 样深，又那样清，清得能看见 潭底的青褐色的石头，能看见 沉积在潭底的沙粒和已经发黑 的树叶。;作者是通过哪两个方面来体现珍珠泉的美丽的？; 你喜欢作者介绍的珍珠泉吗？为什么？ 请在课文相应的地方划下来，并简单写一写批注，并向同学们分享一下。;巩固练习：填空，读一读。 1、这是一潭[ ]的泉水。水是那样[ ]，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样[ ]，又是那样[ ]，清清得能看见[ ]的清褐色的石头。 2、水泡[ ]的，射出[ ]光，[ ]光，[ ]光，[ ]光……多像一串一串彩色的[ ]啊！ ;铺着; 快乐尝试 假设你是小导游，请选择你认为珍珠泉最美的景色，向同学做介绍。（可以自由结合、小组合作；可以有配乐、有图画。）;