（2017年春季版）《叶子的眼睛》教学设计2.docVIP

《叶子的眼睛》教学设计 教学目标： （1）、能让学生正确、流利、有感情地朗读诗。 （2）、运用多种不同形式让每个学生充分展现自己的声音。 （3）、使学生通过晨诵一起感受诗歌的优美。 教学重点： 运用不同形式朗读小诗，感受其中的趣味，萌发对文字的热爱。 教学难点： 能将感受到的表达出来。 教学准备： 选诗、多媒体课件课件 教学过程： （一）开启诗 当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！下面请全体起立，站姿挺拔，深呼吸，吐气，做好准备了吗？（请坐）让我们带着快乐的心情，精神饱满地走进今天的晨诵课。 早安 师：亲爱的孩子们 生：亲爱的老师 师：整个早晨我一直看着你们 生：整个早晨我们一直看着你 师：怎样把每一寸晨光，化作书本的跳跃变成美丽的诗行 生：怎样把每一寸晨光，变成知识的乐曲给我们信心和力量 （二）复习诗《偶然》 师：在这样一个美好的清晨，让我们用诗歌开启美好的一天吧。（出示诗歌） 《偶然》 我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——你不必讶异，更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！