《詹天佑》同步练习2.docVIP

詹天佑 一、课内语段阅读。 他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞(sāi　sài)外常常是狂风怒号(háo　hào)，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作……遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失去信心。 1．用“√”画出带点字的正确读音。 2．从这段话中可以看出詹天佑在勘测线路时遇到了(　　　)险峻和(　　　)恶劣两方面的困难。 3．在文中用“　　”画出詹天佑遇到困难时的想法。他的想法说明了什么？ ________________________________________________________________________ 二、课外类文阅读。 1881年，詹天佑从美国留学回来了。归途中，他满怀着希望，准备为国效劳。在轮船的甲板上，他拎着一只小皮箱，陷入了沉思…… 耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、舞蹈、鲜花、美酒，可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到了老师罗素夫夫人的办公室，聆听老师的临别叮咛。罗素夫夫人亲切地对他说：“孩子，我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接着，她拿来一只小皮箱说：“这箱子里装着修建铁路的资料，是我多年来搜集整理的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的国家作出贡献。”詹天佑紧紧地握着老师的手，激动地连声道谢。 想到这里，詹天佑的脸上露出了笑容。他轻轻地抚摸着这只珍贵的小皮箱，深深地怀念老师的崇高友谊。忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的往事又涌上了心头。 这是在美国诺哈夫中学的一堂地理课上，黑板上挂着白色屏幕，上面放着幻灯片，詹天佑在听课。幻灯片上出现了铁路，一辆火车满载着货物飞驰而来。老师讲道：这是19世纪70年代最新式的火车。目前，美国和许多欧洲国家已把它作为重要的交通工具……接着幻灯片上又出现了另一幅景象：贫瘠(　　　)的土地，枯瘦的农民，老牛拉着破车缓慢(　　　)地行进。老师说：“这样的车子，这样的速度，国家落后，人民贫穷……” 具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而又惭愧地低下了头。下课以后，詹天佑依然坐在那里，默默不语。一个美国学生走过来，对他说：“那老牛拉破车是哪个国家？詹先生，你能回答吗？”詹天佑不予理睬。那个学生冷笑着说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑忽然站起来说：“是我们国家的。但那是暂时(　　　)的！”“哈哈哈……”在一阵笑声中，另一个学生说：“听说大英帝国曾经在中国修了一条铁路，可是中国的皇帝却说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢(　　　)的洋学生，强忍屈辱(　　　)，愤然离开了教室。 “呜──”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞们亲切(　　　)的笑容，兴奋地踏上了祖国的土地。 1．在括号中写出画线词语的反义词。 2．请把文中詹天佑回忆到的两个内容用简洁的语句概括出来。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．用“　　”画出文中前后照应的句子。再说说这样写的作用。 ________________________________________________________________________ 4．说说第3自然段在文中的作用。 ________________________________________________________________________ 三、请试着连一连。 替罪羊　　 　　比喻兢兢业业的人 中山狼 比喻代人受过的人 寄生虫 比喻出类拔萃的人 孺子牛 比喻恩将仇报的人 千里马 比喻依附别人的人 参考答案 一、1.sài　háo　2.地形　气候　3.说明了他高度的爱国热情。　 二、1.富饶　快速　长久　谦恭　光荣　严厉　2.罗素夫夫人赠予资料和地理课上受到屈辱。　3.作用：强调主题，加深印象，引起共鸣。　4.呼应开篇，引起下文。 三、替罪羊——比喻代人受过的人　中山狼——比喻恩将仇报的人　寄生虫——比喻依附别人的人　孺子牛——比喻兢兢业业的人　千里马——比喻出类拔萃的人