（2016年秋季版）《给刘洋阿姨的信》教学设计1.docVIP

《给刘洋阿姨的信》教学设计 教学目标： ??1、会认“刘、阿、姨”等7个生字，?能规范书写“从、电、有”三个生字，并能通过组词掌握生字的意思。 ??2、能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握疑问语气的读法。 ??3、理解课文内容，感受刘洋阿姨在太空生活的神奇。 教学重点： ??会写“从、电、有”三个生字 ??突破方法：学生交流识记生字的方法，描红 教学难点： ??能正确、流利、有感情地朗读课文，感受刘洋阿姨在太空生活的神奇。 ??突破方法：通过学生喜欢的方式进行反复朗读。 教法与学法导航： ??教法：讨论法、讲解法 ??学法：自主学习、合作学习 教学准备： ??教师：ppt?课件 ??学生：预习课文，标出自然段，圈出生字，画出喜欢的词语和句子 教学过程： 第一课时 一、视频导入，读题质疑 1、播放“神九”升空视频。 神舟九号飞船是中国航天计划中的一艘载人??宙飞船，是神舟号系列飞船之一。神九是中国第一个宇宙实验室项目921-2计划的组成部分，天宫与神九载人交会对接将为中国航天史上掀开极具突破性的一章。中国计划2020年中国将建成自己的太空家园，独立自主的中国空间站届时可能成为世界上唯一的空间站。2012年6月16日18时37分，神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。2012年6月18日11时左右转入自主控制飞行，14时左右与天宫一号实施自动交会对接，这是中国实施的首次载人空间交会对接。并于2012年6月29日10点00分安全返回。 2、请同学们交流看后的感受 3、板书课题：给刘洋阿姨的信 齐读课题 刘洋阿姨简介： 2012年3月入选神舟九号任务飞行乘组。2012年6月神舟九号顺利升空，成为中国第一位飞天的女航天员。 4、读完课题后，学生质疑。 二、初读指导，整体感知文本 1、学生借助拼音自由读课文， 要求：标出自然段，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。 2、检查自读情况。 出示： 刘?阿?姨?信?话?老?您 师?电?有?从?回?豆?年 （1）自由读 （2）排火车读（组词） （3）齐读 3、整体感知文本 （1）师：豆豆问了刘洋阿姨几个问题？用笔标画出来。 A、?从太空看地球是什么样子的？ B、?您在天上能不能给家里人打电话？ C、?“天宫”里没有水，您怎能像鱼儿一样，从“神九”游进去的呢？ D、?从太空回到地球上是很累的，是吗？ （2）你觉得豆豆提的哪个问题最有趣？ 以你喜欢的方式读一读，注意疑问句的语气。 （3）检查课文掌握情况 A、指名朗读课文 B、同学们点评、正音 4、齐读全文。 四、学习生字，指导书写“电、有、从?” 1、抽读生字卡片。?快认，快读?。 请同学们说说识记方法。 2、指导书写“电、有、从” 从：“从”的第二笔是点，最后一笔捺要写得舒展。 3、教师范写，学生书空。 4、同学们书上描红，师巡视。 板书展示：?给刘洋阿姨的信 “神九”升空 电?有?从 课堂作业： 豆豆对刘洋阿姨提了这么多问题，同学们能帮他解决吗？请同学们课后收集有关“神九”的资料，尝试着解决豆豆提出的问题。 ? ?