《数星星的孩子》教学设计4.docVIP

《数星星的孩子》教学设计 教学目标： 1、会认9个生字，会写12个字。 2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。 3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 教学重点： 识记生字，积累词语，感情朗读，善于观察。 教学难点： 培养学生养成善于观察和思考的好品质。 教具准备： DVD电视机。 教学时间： 两课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1、（课件演示）小朋友们，你们数过星星吗？我们今天就一起来数一数天上的星星，看看天上的星星有什么奥秘。出示满天星星课件演示，学生边看边数星星，再说说自己的发现。 2、在我国汉朝，有一个爱数星星的孩子，他说：“天上的星星，能看得见就能数得清。”他数星星发现了什么秘密呢？我们来读读《数星星的孩子》好吗？ （课件出示课题）齐读。 （从引导学生观察视频片断入手，设计巧妙的悬念，自然而且新颖有趣的引入课题激发学生兴趣和求知欲） 二、整体感知 1、听读课文。（课件演示）请同学们听读课文，同时思考：课文主要写了什么？ 旨在从整体入手，使学生概括了解课文内容。同时利用DVD视频素材，以其丰富多彩和生动活泼的文字、声音、色彩等形式，激发学生的阅读动机。 2、自读课文。读准字音，画出生词和其他自己不理解的词语，想一想它们的意思以及在什么情况下使用。 旨在让学生在自读过程中，正确读准生字字音，初步理解生词。培养学生自主性和独立性，培养学生识字的兴趣和主动识字的习惯。 3、生字辨析。 （课件出示）生字： sháo 音序：S 字义：①舀东西的 ②容量单位 勺 部首：勹 组词：大勺、勺子 结构：独体 造句：妈妈买了一个大勺 yù 音序：Y 字义：①矿物的一种 ②喻洁白 玉 部首：王 组词：玉米、宝玉 结构：独体 造句：我特别爱吃烤玉米。 dǒu 音序：D 字义：①容量单位 ②圆形指纹 斗 部首：斗 组词：北斗星、烟斗 结构：独体 造句：夜晚我仰着头看天上的北斗七星。 shǔ 音序：S 字义：① 查数 ② 计算 数 部首：攵 组词：数钱、数本 结构：左右 造句：我帮老师数本。 jù 音序：J 字义：离开 距 部首：足 组词：距离、车距 结构：左右 造句：我家距离学校有500米远。 zuān 音序：Z 字义：钻研 钻 部首：钅 组词：钻研 结构：左右 造句：我们组的同学学习很钻研。 yán 音序：Y 字义：①细磨 ②研究 研 部首：石 组词：研究、钻研 结构：左右 造句：我们在研究一首题。 shuì 音序：S 字义：睡觉 睡 部首：目 组词：睡觉、睡着 结构：左右 造句：昨晚，我看电视就睡觉了。 zhēn 音序：Z 字义：宝贵的东西 珍 部首：王 组词：珍珠、珍惜 结构：左右 造句：我们要珍惜时间。 zhū 音序：Z 字义：①珠子 ②小的球形的东西 珠 部首：王 组词：珠子、珍珠 结构：左右 造句：我喜欢珍珠。 lí 音序：L 字义：①分开分别 ②相隔 离 部首：亠 组词：分离、距离 结构：上下 造句：我家距离学校有1里远。 zǔ 音序：Z 字义：①结合构成 ②由若干人结合成的单位 组 部首：纟 组词：小组、组成 结构：左右 造句：他是我们小组的负责人。 4、词语积累 距离：在空间或时间上相隔。 钻研：深入研究。 （教师创设丰富多彩的教学情境，运用形象直观的教学手段，帮助学生识字、写字，了解字词的意思） 三、知识拓展 同学们，你们知道张衡吗？下面我们一起来了解一下吧！（课件展示） 扩大学习资源，增加语文积累，使学生更加了解张衡，并立志向他学习） 四、课堂小结 教师小结：本节课我们初读了课文，并了解了张衡从小就善于观察长大成为天文学家的故事，那么他是怎样观察星星的呢？下节课我们接着来探讨。 通过教师小结，对本课内容进行了归纳，为下节课继续学习做好铺垫。 第二课时 一、复习导入 1、教师与学生交流：同学们你们想象