《挑山工》同步练习1.doc

《挑山工》同步练习 一、带着问题来读书。 1．这篇课文是________的记叙文。 A．写人　B．写事　C．写景 2．这篇课文的主人公是________。 A．游人　B．挑山工　C．作者 二、给加点的字注音。 崖壁(　　　　)　　　卸货(　　　　) 泰山(　　　　)　 哲理(　　　　) 三、看拼音写词语。 wāi xié ténɡ fēi pǔ sù 四、辨字组词。 (诵　颂)　背______　歌______　朗______ (驾　架)　书______　打______　______驶 五、在括号里填上合适的词语。 (　　　　　)的扁担 　(　　　　　)的物品 (　　　　　)的牙齿 　(　　　　　)的神色 六、写出下列词语的反义词。 尽头——(　　　　) 　　憨厚——(　　　　) 得意——(　　　　) 　　大约——(　　　　) 七、给下列句中加点的字选择正确的解释。 攀A.抓住东西向上爬　B．设法接触；牵扯 1．我很惊异，走过去跟他攀谈起来。(　　　) 2．一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。(　　　) 八、把下列句中画线的部分换成恰当的词语。 1．你会以为挑山工是像仙人那样驾着云雾飞行赶上来的。(　　　　　) 2．这篇课文含意深远，耐人寻味。(　　　　　) 3．王老师这几句话说得我诚心诚意地佩服。(　　　　　　) 九、课内语段阅读。 奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢，你轻快地从他们身边越过，以为把他们甩在后边很远了。你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在崖壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们就会不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到你的前头去了。等你发现，你会大吃一惊，以为他们是像仙人那样腾云驾雾赶上来的。 1．文中的“你”指________，“他们”指__________。 2．画“____”的句子在文中起____________的作用。 3．“你”“大吃一惊”的原因是____________________________________________ ________________________________________________________________________。 4．“你”和“他们”登山的特点分别是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 快乐玩玩 你能画出挑山工登山的路线图吗？ 他们的路线是折尺形的——先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。 参考答案 一、1.A　2.B 二、yá　xiè　tài　zhé 三、歪斜 腾飞 朴素 四、诵　颂　诵　架　架　驾　 五、光溜溜　沉甸甸　洁白　得意 六、起点　狡诈　失意　准确 七、1.B　2.A 八、1.腾云驾雾　2.意味深长　3.心悦诚服 九、1.游人　挑山工　2.承上启下　3.挑山工不知什么时候走到前面去了　4.你：边走边玩。他们：勇往直前。