Unit 12 The four seasons 教案2.doc

Module 4 Unit 12 教案2 教学重点 句型：It’s cold. 教学目标 1 通过歌等活动帮助学生熟练掌握所学的四个形容词。 2 通过Say and act栏目的角色扮演来帮助学生运用所学知识。 3 让学生通过猜谜活动来运用新句型。 Pre-task preparations 1．播放一首关于四季的歌谣录音，请学生跟唱（读），注意节奏和停顿。 2．按座位把学生分成四组进行小组朗读比赛，各组依次朗读Listen and say的课文，朗读得 好的小组可以获得奖励。 While-task procedures 1．播放Say and act的录音。播放录音之前，先给出几个问题，要求学生一边听录音，一边找出答案。 Questions: What season is it? Is it cold? How many boys? How many girls? Is it a snowman? 然后请学生回答问题，检测学生的理解。 T．What season is it? S1:It is winter. T．Is it cold? S2: Yes, it is. T: How many boys? S3: Two boys. 2．和学生一起玩画雪人的游戏，帮助学生理解say and act中snowman, funny等词的含义。 首先，在黑板上画出雪人的头，邀请几个学生一起在黑板上画雪人。 学生可以分别到黑板上来画雪人的身体、眼睛、鼻子等等。画完以后，教师指着雪人介绍。 T. (point to the snowman on the blackboard) Look at its nose. It’s funny! 3．和班上的两个学生示范表演Say and act对话。教师扮演Kitty，一个学生扮演Peter，一个学生扮演Ben。 S1: Hi, Ben Hi, Kitty. TS2: Hello, Peter! S1: It is cold. T: Yes, it is. S2: Look at the snow. Let’s make a snow man, Peter. TSI: OK. S2: Look at its nose. It’s funny! 4．要求学生三人一组分角色表演对话，鼓励学生加入以前学过的句子，改编对话。然后请几组学生上来表演，让全班其他同学当评委，选出表演得最好的一组。 Post-task activities 1．在黑板上（或用多媒体）出示四季的图片，让学生仔细观看，然后做练习Read and write（阅读短文，填入所缺单词）。 2，让学生做Read and trace，在四线三格中正确仿写句子。