Module A Unit 2 Whose bag is this 教案.doc

Module A Unit 2 Whose bag is this? 教案 一、教学目标： 用 “Whose is this?”“It’s…”询问及表达事物的归属。“Whose is this?” “It’s…” Yes, it is…/No, it is… 3. 掌握词汇： bag, p, panda, toy, umbrella 理解词汇： 二、教学重、难点： 用 “Whose is this?”“It’s…”询问及表达事物的归属。 教学难点： Whose … is this? It’s…/ They’re… 三、教学 Step 1 Warming up 1. 师生问候 自由会话和角色表演。 Step 2 Presentation and drill 出示大纸箱。 T: Boys and girls, what is this? Ss: It is a box. T: Right. It’s a box. Can you tell me whose things are these in it? Ss: Okay. T: Look, there is a bag in the box. Whose bag is this? Ss: It’s Tony’s bag. T: Whose pencil is this? S1: It’s Amy’s pencil. T: And whose bag is this? S2: … 2. T: Whose panda toy is this? Can you guess? 鼓励学生们大胆地猜测。然后打开提包，让大家看看其中的物品：a purse, a scarf, a pen, glasses, some money, coins一边往外拿，一边说出其英语名称，并让学生跟读单词。同时板书单词。（每一件物品都放在前一件物品之内。为了增强趣味性，可以继续让学生们猜。） T: Do you …is this/are these? Ss: Yes. /No. 3. 听课文B部分录音，跟读。 Step 3 Practice 游戏——Golden finger（金手指） 男女学生各一名参与游戏。教师说出某物品的名称，学生必须快速指到该物品。动物快的一方胜出，可得到一枚徽章作为奖励。 游戏—— Magic eyes（火眼金睛） 将某物品放入大纸箱中，让学生们猜一猜其中有什么东西。 听课文C部分录音。分组进行练习。 游戏——Dragon game（接龙游戏） S1: Whose is this, S2? S2: It’s S3’s purse. Whose is this, S3? S3: It’s S4’s badge. Whose is this, S4? … Step 4 Consolidation 1. 课文D部分。 听录音，看课文，理解故事大意。教师解释说明难点。 听录音，有感情地跟读。 分角色表演。 评价。对学生的描述和表演进行评价，给予鼓励和奖励。 练习。 让学生们练习单词。