21、乡下人家第二课时.ppt

大家一起找不同 …… 能用你知道的词语来概括你的感受吗？ 一、谈话导入 永定城郊东溪小学 吴晓兰 乡下人家，不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。 你能用课文中的一句话来说说乡下人家留给你的总体印象吗？ 指独有的，与众不同的。 指吸引人。 迷人 独特 长藤绿叶瓜架 二、理解课文---回忆交流。 春雨竹笋鲜花 院里鸡群觅食 小桥流水戏鸭 傍晚门前吃饭 秋虫伴人入眠 二、理解课文：场景一 当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 （ ）是一道独特、迷人的风景。 一 道别有风趣的装饰 可 爱 青、红的瓜，碧绿的藤和叶 颜色丰富、数量多 长藤绿叶瓜架 春天芍药 春末夏初凤仙 夏天 鸡冠花 秋天 大丽菊 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 二、理解课文：场景二 “朴素”和“华丽”是对反义词写出了乡下人家门前的花虽然很普通，可以随意栽种，但它们开得非常艳丽，很美。 朴素 华丽 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 依着时令，顺序开放 　　还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。 探 拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。 （ ）是一道独特、迷人的风景。 春雨竹笋鲜花 请尝试用学习第一、二生活场景的方法学习后面四个生活场景。 ⑴、抓住中心句理解课文内容。 ⑵、抓住含义深刻的词语来理解课文内容。 ⑶、抓住过渡句，帮助理解课文内容。 二、理解课文：阅读指导 1、阅读文章的方法有： 总写 分写景物 重点词 特色 写作手法 描写顺序 乡下人家，不论什么 时候，不 论什么季 节，都有 一道独特 迷人的风 景 瓜和瓜藤 别有风趣的装饰 朴素 可爱 比较 植物 花、笋 朴素中带着华丽 探出头来 朴素 独特 拟人 母鸡、雄鸡 率领、大踏步 悠闲 拟人 鸭子 戏水、觅食 亲近 吃晚饭 (夏天傍晚) 天高地阔、田园风景画 自然、和谐 拟人 入梦乡 (秋天夜晚) 月明人静、甜甜蜜蜜 优美 拟人 比喻 动物 季节 二、理解课文：小组合作 率领 大踏步 二、理解课文：场景三 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 运用拟人的手法，体现了悠闲的农家生活画面 。 （ ）是一道独特、迷人的风景。 院里鸡群觅食 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣(dǎo)衣，它们也从不吃惊。 戏水 觅食 二、理解课文：场景四 捣(dǎo)衣 （ ）是一道独特、迷人的风景。 小桥流水戏鸭 人和鸭非常的亲近 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。 天高地阔 田园风景画 二、理解课文：场景五 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿 运用了拟人的写法，写出了它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 往远处看------ 吃热了解开衣襟感受 往天上看------- （ ）是一道独特、迷人的风景。 傍晚门前吃饭 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入