《黄河的主人》课件3.ppt

  中华民族的摇篮--— 黄河 黄河是中国第二大河 ，全长5464公里.发源于青海巴颜喀拉山西段北麓卡日曲河的涌泉。流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区，最后注入渤海。 看到这画面你有什么感想呢 ？ 黄 河 之 水 天 上 来 奔 流 到 海 不 复 回 《黄河的主人》 你了解黄河吗？你心目中的黄河是怎样？ 你见过黄河吗？见没见过羊皮筏(fá)子？ 快速的读一遍课文。 要求 a.标出自然段 b.划出你不熟悉的字或词语 c.大致了解课文的主要内容 正确读写和理解下列词语 湍急 万马奔腾 浏览 浊浪排空 惊涛骇浪 如履平地 胆战心惊 谈笑风生 正确读写和理解下列词语 筏子 艄公 竹篙 沉着 激流 险恶 赞颂 汹涌 惊涛骇浪 如履平地 提心吊胆 胆战心惊 浊浪排空 波浪滔滔 带着问题再仔细读一遍课文 1.为什么艄公会成为黄河的主人? 2.你能找出中心句吗？ 3.全文共有8个自然段，可分为三个部分，怎么分呢？ 根据课文想像一下艄公的形象？ 作品中 现实中 《黄河的主人》 齐读课题。 思考问题： 1. 假如让你给画面配音，你该诵读课文哪一部分，又该怎样读呢？ 在黄河滚滚的浪涛中，在黄河的惊涛骇浪之上，突然远处漂来了一个羊皮筏子，你的感受如何？而作者的心情又怎样呢？ 羊皮筏(fá)子 思考问题： 2、羊皮筏子只有十只到十二只羊那么大的体积，却坐了6个人，还摆着两只装得满满的麻袋，这是多么惊险呀！乘客为什么还谈笑风生呢？ 思考问题： 3、联系课文2-7节，说说从哪些地方可以体会到艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏？ 思考问题： 4、找出文中应用衬托手法的地方？并分析这样写的好处？ 场景模拟： 你最想问那位勇敢、镇定、智慧的艄公些什么呢？ 沧海横流 方显英雄本色 我们人在跟险恶的自然环境的搏斗中才能显示出自己的英雄气概。从黄河艄公的身上，你还能想到哪些人？ 总结： 通过课文的学习，我们不仅感受到了黄河惊涛拍岸、令人胆战心惊的气势，领略了黄河的主人智慧、机敏的风采，而且领悟了只要沉着勇敢，就能战胜艰难险阻的道理。我相信，只要努力拼搏，不畏艰险，我们就能成为学习的主人、生活的主人、事业的主人！让我们加油吧！ 课外作业： 1、课后写一篇读后感。 2、在当今现代交通工具异常多样和不断涌现的时代，原始落后的羊皮筏子是否可以退出历史舞台？围绕这个论题收集资料，分析整理，得出相应的结论。（选作） 了解一下黄河的现状。 1.旅游开发 2.生态破坏 3.用于发电 用于发电： 旅游开发的图片 生态破坏,水被污染