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《人类的老师》课件4.ppt

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《人类的老师》课件4

破碎 教训 颤抖 坦克 机毁人亡 超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举 新式 坚固 机翼 模仿 薄壳结构 复习词语: 蝙蝠 惨祸 关键 鲸鱼 关键 轻而易举 轻便 跳跃 学习词语: 人类的老师是谁? 自然界中的种种生物 自然界的生物真是人类的好“老师”啊! 其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种。 首尾呼应 用自己喜欢的方式分组自学课文2--5小节,找出课文中人类的“老师”。 提示:1.“老师”是谁? 2.“老师”教给人类什么? 3.人类学习的结果是什么? 鸟儿(飞行原理)飞机 蜻蜓(蜻蜓翅痣)防震飞机 出示: 要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力呀! 说说第二小节主要写了什么? 科学家从鸟儿身上学习了飞行原理,发明了飞机,从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点,改良了飞机。 鲸(流线体)航行速度快的轮船 第四小节主要写工程师模仿鲸的形体,改进了轮船,提高了航行速度。 鸡蛋壳 (薄壳结构)建筑物的屋顶 出示: 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 第五小节写建筑师根据“薄壳结构”的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。 袋鼠(会跳跃)越野汽车 贝壳(外壳坚固)坦克 你还知道哪些以生物为“老师”的事例?根据你搜集的资料说一说。 蝙蝠——雷达 苍蝇——小型气体分析仪 萤火虫——人工冷光 鱼鳍——船桨 锯齿草——锯子 练习 一、连一连。 鱼儿 飞机 蝙蝠 坦克 鸟儿 轮船 鸡蛋壳 雷达 袋鼠 潜水艇 贝壳 人工冷光 鲸 越野车 萤火虫 某些建筑物的屋顶 二、按课文填空。 1.人类的“老师”指的是( )。 2.建筑师根据鸡蛋( )的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。( )和( )的屋顶都采用了这种结构。

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