《苹果里的五角星》同步练习2.doc

苹果里的五角星 一、带着问题来读书。 1．苹果里的五角星是指(　　)。 A．苹果里藏着一颗真的五角星　 B．把苹果切成五角星的形状　 C．拦腰切苹果，苹果核的形状像五角星 2．课文中的小男孩是一位(　　)。 A．小学生 　B．幼儿园的孩子　 C．中学生 二、我能根据拼音给多音字组词。 鲜　　　 　给 藏 为 三、选择恰当的词语画“____”。 1．咱们初到江北，那真是人地(稀疏　生疏)，语言不通。 2．读了这篇短文，相信你一定对文章的主题深有(感触 　感动)。 四、按要求写句子。 1．苹果核像一颗五角星。(仿写一句) ________________________________________________________________________ 2．邻居家的小男孩是我家的常客。(换个说法，意思不变) ________________________________________________________________________ 3．小男孩快速地将苹果切开了。 改成“被”字句：________________________________________________________ 改成“把”字句：________________________________________________________ 五、用带点的词语造句。 1．使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。 ________________________________________________________________________ 2．是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 ________________________________________________________________________ 开心读读 牛顿与苹果 三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花园里观赏月亮。他仰望着那镶着点点繁星的苍穹，思索着为什么月亮会绕着地球运转而不会掉下来。忽然，有个东西打在了他的头上，他低头一看，原来，是一只熟透的大苹果从树上掉落了下来。他拾起苹果，又一次陷入沉思：为什么苹果不落向两旁，不飞向天空，而是垂直落向地面？这一定是地球有某种引力……夜渐渐地深了，青年手中拿着苹果，开心地笑了。他就是发现万有引力的英国科学家牛顿。这一年，他才24岁。 参考答案 一、1.C　2.B 鲜明 鲜为人知 送给 给予 捉迷藏 西藏 为了 因为 三、1.生疏　2.感触 四、1.太阳像个大火球。　2.邻居家的小男孩经常来我家做客。　3.苹果被小男孩快速地切开了。　小男孩快速地把苹果切开了。 五、1.随着互联网的普及，电脑已经不再是什么鲜为人知的东西了。　2.如果每个人都能献出一点爱，世界就会变得更加美丽。