物理实验课程绪论2010.9.pptVIP

上好物理实验课的三个环节 物理实验课程绪论 §1.物理实验的重要作用 §2.测量误差和不确定度估计的基础知识 §3.学生须知 §4.怎样上好物理实验课 实验又是检验理论正确与否的重要判据 实验的定义：为了验证预测或获得新的信息，通过技术性的操作来观测由预先安排的方法所 实验的四个阶段： 选定目标，做出大概计划。 选择装置与制作装置。 进行观察和测量。 分析数据，整理结果。 实验的分类： 学生实验 研究性实验 物理实验课程的主要目的和任务 1.对学生进行“三基”的训练。使学生获得物理实验的基本知识,进行基本实验方法和基本实验技能的训练。培养学生的阅读理解能力、动手操作能力、分析判断能力、书写表达能力以及初步的实验设计能力。 2.加深对物理概念、规律的掌握和理解。 3.具备初步的从事实验工作的基本素质。 §2.测量误差和数据处理的基础知识 §2-1 测量误差和不确定度估算的基础知识 §2-2 实验数据有效位数的确定 §2-3 作图法处理实验数据 §2-4 数据的直线拟合（最小二乘法处理实验数据） 测 量 物理实验以测量为基础 完整的测量结果应表示为： 以电阻测量为例包括： 测量对象 测量对象的量值 测量的不确定度 测量值的