Lesson 10 课件 2.ppt

Lesson 10 Are you Ann? 学习目标 1.正确拼读单词 boy/girl//no/yes 2.能用句型Are you… Yes, I am/No, I’m not句型。 NEW WORDS am are是 no不；不是 not不是 yes是；对 Play a game 当堂训练 1.请四个同学扮演Listen and say，教师 给予表扬。 2. 训练Play a game游戏，教师纠正出现的错误。 1.点名要求学生完成以下PPT的练习。 2.分角色扮演该单元中的对话，教师抽查 。 3. 完成练习册的相应作业。 Hello, I’m Mike. You’re a boy. Yes, I am. Hello, I’m Mary. You’re a girl. Yes, I am. Hello, I’m Eddie. You’re a girl. No, I’m not. You’re a ______(boy / girl). Yes, I am / No, I’m not. Goodbye * While-task procedures: 4. 出示“Listen and say”的图片，老师问，学生回答。 * * While-task procedures: 5. 播放“Listen and say”的录音,让学生跟读。 * Pre-task preparations: 1. 游戏“猜猜我是谁？”巩固上节课的教学句型。 * While-task procedures: 7. 游戏“猜猜我是谁？”让学生继续巩固句型Are you ...? * While-task procedures: 8. 出示多张图片，让学生利用You are a boy./girl.句型，进行巩固练习，引出You’re ...及其肯定回答Yes, I am.与否定回答No, I’m not. * * * Post-task activities: 猜一猜的游戏，让学生在游戏中把知识语言得以巩固。1男2女3男4男5女 (不同数字背后有类似机器人的声音，请教师自行安排，变声后不分男女，如Hi，Hello，Good morning, Goodbye, How are you?，学生猜You’re a boy/girl. 猜对该声音说Yes, I am. 反之出现No, I’m not.老师同时点击数字出现人物图片。声音做在两个不同按钮上，老师可以点击按钮回应学生的猜测) * While-task procedures: 4. 出示“Listen and say”的图片，老师问，学生回答。 * * While-task procedures: 5. 播放“Listen and say”的录音,让学生跟读。 * Pre-task preparations: 1. 游戏“猜猜我是谁？”巩固上节课的教学句型。 * While-task procedures: 7. 游戏“猜猜我是谁？”让学生继续巩固句型Are you ...? * While-task procedures: 8. 出示多张图片，让学生利用You are a boy./girl.句型，进行巩固练习，引出You’re ...及其肯定回答Yes, I am.与否定回答No, I’m not. * * * Post-task activities: 猜一猜的游戏，让学生在游戏中把知识语言得以巩固。1男2女3男4男5女 (不同数字背后有类似机器人的声音，请教师自行安排，变声后不分男女，如Hi，Hello，Good morning, Goodbye, How are you?，学生猜You’re a boy/girl. 猜对该声音说Yes, I am. 反之出现No, I’m not.老师同时点击数字出现人物图片。声音做在两个不同按钮上，老师可以点击按钮回应学生的猜测)