2010-2011学年度上学期四年级上学期语文教学计划.docVIP

2010-2011学年度上学期四年级上学期语文教学计划 7 2010-2011学年度上学期四年级上学期语教学计划 一、学生基本情况分析： 27班学生都已经熟练地掌握了汉语拼音，有了一定的自主识字能力，能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，并能通过查字典自主了解字义。。养成了良好的听说习惯，能联系上下理解词义，运用学过的词语说一句完整的话。孩子们已经喜欢上了外阅读，学会了摘抄好词好句并运用到自己的习作中。从学习态度看，大部分学生学习认真，上能专心听讲，积极举手发言，后能按时完成作业。但也有少数同学基础较差，学习兴趣不够，对自己缺乏信心，没有养成良好的学习习惯，阅读和表达能力还需大力培养。 二、教材分析 ： 本册教科书仍然以单元版块的形式组成，共8个单元，每单元4篇，全册共32 篇。每单元由、后习题、语乐园三部分组成，它们之间相互联系、相互促进，相成整体。后题一般设置2-4个，大部分为3道题。第1题多为朗读、背诵，体现“以读为主”的阅读教学基本原则；第2、3题重在内容的理解，语言的训练和积累；体现语的学科特点；有的后题还涉及到拓展延伸或说写训练，以增强学生的语素养。语乐园则注重培养学生的语实践能力，安排了活动、阅读、口语交际、习作等内容，有利于提高学生的语综合素养。但是，本册教材生字的编排仍然存在问题：一是认、写的生字交叉、重复；二是会写的生字未标音节，这