2010年8月家教工作计划.docVIP

2010年8月家教工作计划 6 2010年8月家教工作计划 为能顺利有效地开展自己的家教工作，特制定如下工作计划： 一、学生基本情况分析 1、 xx：学习基础比较好扎实，阅读面较广；作基础较好，能在较短时间内完成300~400字内的作，语句通顺，条理较清晰，在作中有些句子写得很精彩。不足之处是：中出现个别错别字、个别词语运用不够恰当、作开头和结尾不够精彩。 2、 xx：学习基础较差。交流过程中，思维较敏捷，能积极发言，且口头表达能较强。不足之处是：字词掌握得不够扎实（表现在较多字不懂得写，经常要问老师），书面表达能力较差，该详写的地方写得不够具体、生动。 二、辅导内容 1、 教会学生如何欣赏一篇好的方法。 2、 指导学生学写四类作：即写人作、记事作、写景作和状物作。具体指导学生学习作的方法和技巧，比如：如何写好作的开头和结尾、如何把作的语言写得生动具体、掌握常用的几种修辞手法（如比喻、拟人、排比、夸张等）、叙述方式的掌握（如顺叙、倒叙和插叙）。 三、教学目标 1、 通过学习，能基本掌握标点符号的正确使用方法。 2、 基本能围绕作的中心，选取较典型的素材为作服务。 3、 通过学习、训练，能把作语言写得较具体生动。 4、 能基本掌握写好作开头与结尾的几种方法（开头：开门见，直接入题、设置疑问，引人入胜、描摹景物，渲染气氛；结尾：随着事情的发展自然收束、首尾呼应、含蓄委婉，令人深思、