Unit 2 Im in Class One Grade Three Lesson 10 教学设计1.doc

Unit 2 I’m in Class One, Grade Three Lesson 10教学设计 教学目标： 1.掌握单词：nine 、ten． 2.能听懂、会说:What time is it? Its nine oclock.并能根据实际情况进行问答。 3.学唱英文歌曲 The number song． 教学重难点： 1.掌握单词：nine 、ten． 2.能听懂、会说:What time is it? Its nine oclock.并能根据实际情况进行问答。 教学用具： 教学卡片、手表、录音机。 教学程序： 一、热身(Warm-up) 1．学生听录音表演以前所学的 chant 和英文歌曲。 2．全体同学齐读 1-10数字，要求最齐、最快、最大声。 二 、板题示标： 教师告诉学生：一个小朋友在等公共汽车时，向一位大哥哥询问时间的情景，下面我们就来看看他是怎么说的。（出示教学目标） 三、出示自学指导 1.自由朗读课文 自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。结合上下文，掌握生词的汉语意思。 2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。 3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。 4. 小组内合作学习各自不会的单词。 四、先学。 1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。 2. 学生听录音认真自学生词。 3. 学生小组合作学习。 五、后教 1. 用教学卡片出示本课中出现的单词：nine、ten．检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来教读。操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。 六、出示自学指导2 1、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。 2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。 3．学唱英文歌曲The number song. 七、先学 1. 学生二人一小组认真朗读对话，。教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。 2. 学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视，确保大家都在认真朗读。 八、后教 1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。 2. 请学生表演。评选出表演最棒的一组。 九、歌曲学习 1.学习SB中Part3 中的歌曲The number song ，教师播放录音，先请学生听歌词朗读。 2.播放歌曲，先让学生整体欣赏歌曲，并确定学生在理解歌词时，是否有疑问。 3.再次播放歌曲，每句后停顿，让学生跟唱。 4.最后集体演唱。 十、家庭作业： 跟读课文，欣赏英文歌曲,向自己的家长或同学询问时 间并能够用英文表达从 1 点到 10 点钟。 板书设计: nine ten What time is it? Its nine oclock.