Unit 2 Whats your number Lesson 10 教学设计2.docVIP

Unit 2 What’s your number Lesson 10 教学设计 课题 Lesson 10 课型 新授课 教学 目标 1、通过做算术题学习目标语言What’s eight and nine? It’s seventeen. 2、让学生整体上感知、模仿、学习和体验对话语言。 3、学习四会单词seven， eight 重 点 听、说、读、写seven eight;听、说、认读seventeen, eighteen 难 点 学习What’s eight and nine? It’s seventeen.并把词汇融入句子进行巩固。 教 具 录音机、磁带、图片 多媒体教具 课件 教 学 过 程 预 设 环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、Warm-up 2、 Presentation 1、快速抢答竞赛题，教师结合学生所学数字，特别是前一节所学的数学题：a:口头出题；b:出示写好的计算题卡片。教师给予过程评价 2、利用课件逐一呈现小鸭子，并伴有叫声。 带领学生说唱“数鸭子”的儿歌。 呈现钟表，重点示意It’s eight o’clock now. Let’s begin our class. 教师板书单词 2、以对话形式问答18以内 学生快速抢答 Hello! Boys and girls. Let’s play a guessing game.(模仿鸭子的叫声) S