【名师解析】山东省潍坊市重点中学2015届高三12月阶段性教学质量检测物理试题.docVIP

【名师解析】山东省潍坊市重点中学2015届高三12月阶段性教学质量检测物理试题.doc

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【名师解析】山东省潍坊市重点中学2015届高三12月阶段性教学质量检测物理试题

2014-2015学年山东省潍坊市重点中学高三(上)质检物理试卷(12月份) 一、选择题(本题共10小题.每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分). 1.(4分)物理学中,运动合成、力的分解、平均速度这三者所体现的共同的科学思维方法是(  )   A. 比值定义 B. 控制变量 C. 等效替代 D. 理想模型 【考点】: 物理学史. 【分析】:运动合成、力的分解、平均速度这三者所体现的共同的科学思维方法是等效替代法. 【解析】: 解:对于合运动与分运动之间、分力与合力之间、平均速度与运动快慢之间都是等效替代的关系,所以它们都体现了共同的科学思维方法是等效替代法.故C正确. 故选C 【点评】:本题的解题关键是理解合运动与分运动之间、分力与合力之间、平均速度与运动快慢之间是等效替代的关系.   2.(4分)(2014秋?潍坊校级月考)运动着的物体,若所受的一切力突然同时消失,那么它将(  )   A. 立即停止 B. 作匀速直线运动   C. 惯性改变 D. 惯性不变 【考点】: 惯性. 【分析】:牛顿第一定律指物体在不受任何外力的情况下,总保持静止或匀速直线运动状态.也就是说当物体原来的状态是静止时,所受的外力同时消失,物体仍然保持原来的静止状态;如果物体原来是运动状态,当外力同时消失时,物体将保持原来的速度做匀速直线运动. 【解析】: 解:A、因为物体在运动,当物体所受的一切外力都消失时,物体将保持原来的速度做匀速直线运动,故A错误,B正确; C、惯性只与质量有关,质量不变,惯性不变,与受力情况无关,故C错误,D正确. 故选 BD. 【点评】:本题考查学生对牛顿第一定律的掌握情况,注意当物体不受外力时,物体的运动状态取决于物体原来的运动状态.   3.(4分)(2014秋?潍坊校级月考)如图所示,用两根材料、粗细、长度完全相同的导线,绕成匝数分别为n1=50和n2=100的圆形闭合线圈A和B,两线圈平面与匀强磁场垂直.若磁感应强度随时间均匀变化,则(  )   A. A、B两线圈中的感应电流之比IA:IB为2:1   B. A、B两线圈的电阻之比RA:RB为 1:2   C. A、B两线圈中的感应电动势之比EA:EB为 1:1   D. A、B两线圈中的电功率之比为1:1 【考点】: 法拉第电磁感应定律;闭合电路的欧姆定律. 【专题】:电磁感应与电路结合. 【分析】:由法拉第电磁感应定律E=n=nπR2,求解感应电动势之比.根据电阻定律:电阻r=ρ,感应电流I=,联立求解感应电流之比,再根据P=I2R,即可求解. 【解析】: 解:由法拉第电磁感应定律得:E=n=nπr2,可知,感应电动势与半径的平方成正比. 而根据电阻定律:线圈的电阻为R=ρ=ρ, A、线圈中感应电流I=,由上综合得到,感应电流与线圈半径成正比.即IA:IB=rA:rB; 因相同导线绕成匝数分别为n1和n2的圆形线圈,因此半径与匝数成反比,故IA:IB=n2:n1=2:1,故A正确, B、电阻之比RA:RB为 1:1,故B错误; C、感应电动势之比EA:EB为2:1,故C错误; D、根据电功率表达式,P=I2R,则有电功率之比为4:1,故D错误; 故选:A. 【点评】:本题是法拉第电磁感应定律和电阻定律的综合应用求解感应电流之比,采用比例法研究.   4.(4分)下列能正确反映物体做平抛运动时速度变化量随运动时间变化规律的图是(  )   A. B. C. D. 【考点】: 平抛运动;匀变速直线运动的速度与时间的关系. 【专题】:平抛运动专题. 【分析】:平抛运动的物体只受重力,加速度为g,再结合加速度的定义式a=分析即可. 【解析】: 解:平抛运动的物体只受重力,加速度为g,则 g= 所以△v=gt 所以△v与时间t成正比,图象是过原点的倾斜的直线,故B正确. 故选:B 【点评】:解答本题要知道,平抛运动是匀变速曲线运动,加速度不变,所以速度的变化量与时间成正比,难度不大,属于基础题.   5.(4分)(2014秋?潍坊校级月考)如图所示,两个梯形木块A、B叠放在水平地面上,A、B之间的接触面倾斜,A的左侧靠在光滑的竖直墙面上,B右侧受到水平力F的作用,两木块均静止.关于两个木块的受力,下列说法正确的是(  )   A. A、B之间一定存在摩擦力   B. A可能受三个力作用   C. A一定受四个力作用   D. B受到地面的摩擦力的方向向右 【考点】: 物体的弹性和弹力;摩擦力的判断与计算. 【专题】:受力分析方法专题. 【分析】:分别对AB及整体进行分析,由共点力的平衡条件可判断两物体可能的受力情况. 【解析】: 解:A、由于A

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