五年级汉语课件加尼亚.docVIP

授课时间 班级 5年级 班 教师 加尼亚 课题 第三课 科学饮水访谈记（词语） 课时 第一课时 教 学 目 标 知知识与能力：1、通过预习、检查、讲解，使学生熟练掌握本课的词语，特别是重点常用词语，要求会读、完全理解并运用。 过程与方法：2、能用生字词组词造句。 情感与价值观： 3、通过词语学习，理解词语在课文中的意思与深层含义。 教学重点 学习本课的词语，要求会读、理解意思。重点掌握常用词语，要求会读、完全理解并运用。 教学难点 掌握课文中的生字词，会用生字词组词造句。 教学方法 讲述法、激励法、演示法、交流法 教 学 过 程 与 内 容 一、导入新课。你在生活中喝什么样的水？我们一般喝什么样的水最好？　　 　　（板书：科学饮水访谈记） 请同学们齐读三遍课题（齐读课题）。 二、新授课文 （一） 下面请同学们小声地把课文读一遍。 要求：1、边读边找出课文中不认识的生字词，并把它圈出来，做上标记。 2、想一想：这篇课文主要向我们介绍了几种水？ （二）教师范读课文。要求学生边听边注意生字词的读音，并且积极思考，初步了解文章的主要内容。 三、按不同的学习方式，检查词语预习情况。 1、抽查学生的预习情况，让一两名学生读词语。 2、老师范读，领读、齐读、抽读，老师及时纠正发音上的错误。 3、读读课文，读准字音，查查字典，理解下面的词语。 4、讲解词语同时，让