人生与人心尔雅满分答案.docxVIP

大学之“大”，何“大”之有？1在本课程中，超一流人之间比的是（D）。A、财富与名望B、气质与文化C、成功与前途D、胸襟与气度2“大学”，究其实质要培养的是（C）。A、大学问B、大人脉C、“大人”D、大能耐3“仪式”的意义不在于（D）。A、昭告天下B、昭告自我C、自我内心的确认D、形式的完满4一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（√）5大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（×）1.2什么是完整的“大人”？1以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（C）。A、身体B、精神C、教育D、心理2课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。（×）3人的成熟度与其年龄成正比。（×）成熟的含义1根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（B）A、自由之精神B、阅历之丰富C、独立之人格D、责任之担当2对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（A）。A、精神的成熟B、身体的成熟C、头脑的成熟D、社会地位的确立3“衰”和“老”一定是同步的。（×）何为“自由”？1据课程，自由的三大要素不包括（C）。A、清醒的自知B、勇敢的选择C、独特的存在方式D、无悔的担当2选择总是艰难的，因为选择总是一种（A）。A、同类中的取舍B、异类中的取舍C、好与坏的取舍D、欢乐与悲伤的取舍3标新立异是自由的表现之一。（×）4自由等于言行不受限制。（×）第一章的回顾与总结1“自由是戴着枷锁舞蹈”是哪位哲学家的名言？（B）