《 100以内数的读法和写法》教案.docVIP

第四单元100以内数的认识 第1节 数数 数的组成 【第二课时】 100以内数的读法和写法 一、 教学目标 1．掌握读数与写数的方法，能正确熟练地读、写100以内的数。 2．感受十进制计数法的位值意义，加深对数位的理解，学会思考与交流提 高学生动手操作能力和语言表达能力。 3．在读、写数的过程中获得学习成功体验，在用数描述生活的过程中， 进一步体验数学与生活的联系。 二、教学重点能顺利读写100以内的数。 三、教学难点 把数的读写与其意义相联系，熟悉计数单位的意义。 四、教学具准备计数器、小棒、白纸。 五、教学过程 （一）情境引入 同学们，上节课我们一起在100个小格中涂出自己喜欢的图案,你们看: 有的同学画的是机器人，有的同学画的是大公鸡……,同学们的想象力真丰富！ 1．两个人一组合作学习，[板书]数、摆或拨、读、写 要求：先数出你们作品涂色的部分占多少个小方格，再用小棒摆或计数器拨出这个数，接着读一读，想想怎样写，最后在纸上写一写这个数。 2．汇报（学生合作学习时教师要巡视了解情况，有针对性地请学生汇报） （1）请一组来汇报：“34”和“85”(普通数) 学生说出数，计数器拨，再说一说怎样写：十位写3，表示3个十，个位写4，表示4个一。[师板书写法] 谁来读读这两个数？[师板书读法] 再请一组写普通数的组汇报，其他同学手势判断他们写得是否正确。 （2