《6的乘法口诀》课件1.pptVIP

表内乘法（一） 6的乘法口诀 一、复习旧知 （一）看算式说口诀 3×1 4×2 3×3 4×1 1×2 2×3 2×2 4×4 4×3 5×3 4×5 5×2 5×5 1×1 3×4＝ 4×4＝ 5×5＝ 2×2＝ 2×5＝ 3×2＝ 5×1＝ 3×5＝ 5×（ ）＝20 4×（ ）＝12 一、复习旧知 （二）说口诀算得数 12 25 10 3 16 4 4 6 15 5 二、深化方法，学习6的乘法口诀 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 三三得九 三四十二 三五十五 四四十六 四五二十 五五二十五 二、深化方法，学习6的乘法口诀 三、巩固练习 （一）用一句口诀写出两个乘法算式 3×6＝18 6×3＝18 5×6＝30 6×5＝30 4×6＝24 6×4＝24 三、巩固练习 （二）做一做 6×4＝24 三、巩固练习 （三）填表说口诀 3 4 5 6 6 8 10 12 4 9 12 15 18 6 3 12 16 20 24 8 4 15 20 25 30 10 5 18 24 30 36 12 6 四、数学游戏 五、课堂作业 作业：第61页练习十三，第1～3题。 表内乘法（一） 解决问题 一、比较辨析，选择合适方法解答 （一）阅读比较，初步感受 问题1：读一读这两道题，说说你知道了什么。 问题2：比一比这两道题，你有什么发现？ （1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？ 一、比较辨析，选择合适方法解答 问题：就这两道题，你能用算式表示出来吗？ 5×4＝20（张） 5＋4＝9（张） （二）选择算法，解决问题 （1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？ 一、比较辨析，选择合适方法解答 （三）画中体会，深化理解 问题：你能画图解释为什么这样算吗？ 5×4＝20（张） 5＋4＝9（张） 一、比较辨析，选择合适方法解答 （四）回顾检验 问题：请大家看第一题，再看看你画的图和列出的算式， 它们表达的意思一样吗？ 追问：第二题呢？ （1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？ 二、运用巩固，解决问题 （一）基本问题 问题：请你任选一题，读一读，画一画，列出算式。 检验评价：大家看看这位同学的题目、图、算式，评一评。 1. 2. 二、运用巩固，解决问题 问题：自己读一读，能直接用算式表示（1）和（2）吗？ 追问：你还能提出其他数学问题并解答吗？ 3. 刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。 还养了3种不同的鸭子，每种有6只。 （1）刘奶奶家养了多少只鸡？ （2）刘奶奶家养了多少只鸭子？ （一）基本问题 （二）变化问题 问题1：读一读，说说你知道了什么。 问题2：任选一个问题，读读，画画，列出算式。 检验评价：大家看看这位同学的图、算式，你知道他选的是哪个 问题吗？你是怎么知道的？ 3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。 （1）3人一共要顶多少个碗？ （2）现在她们各顶了4个碗， 一个人还要顶几个碗？ （3）3人一共还要顶几个碗？ 二、运用巩固，解决问题 三、课堂作业 作业：第65页练习十四，第7～9题。