《6的乘法口诀》教案2.docVIP

《6的乘法口诀》教案 教学目标 1、知道6的乘法口诀的来源，熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀进行计算。 2、经历编制6的乘法口诀的过程，培养学生的推理能力和概括能力。 3、从学生的生活实际出发，激发学生的兴趣和参与的积极性，培养学好数学的兴趣。 教学重点 熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀进行计算。 教学难点 编制并熟记6的乘法口诀。 教学过程 一、复习旧知，创设情境，导入新课。 1、全班拍手齐背15的乘法口诀。 2、开火车口算练习师：孩子们，你们做得这么快，有什么窍门吗？（生：用口诀） 师：口诀的作用可真大，今天我们就来学习6的乘法口诀。（板书课题）看到黑板上的小花朵了吗？（每朵6个花瓣，共6朵）今天我们就要比一比，看谁学的好，谁能摘下教师黑板上的花朵，作个智慧小花。 二、创设情境，探究新知，揭示规律。 1、猜想 师：老师请你们猜一猜，根据以往编乘法口诀的学习经验，6的乘法口诀有几句？（生：6的乘法口诀有6句） 师：每句口诀里一定有哪个字？（生：每句口诀里一定有六字） 师：那么每个字的前面应该是哪些字呢？（生：一、二、三、四、五、六） 师：同学们的猜想对不对呢？现在我们就来学习新知识。 2、学生合作探究例6 1）课件出示例6主题图 2）学生观察图画师：同学们？ 3）请同桌讨论，然后完成书中表格。 1 2 3 4 5 6 豆子颗数 6 12 3、师指导学生写出1个6