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《下课啦》教案 教学内容北师大版小学教材一年级上册20—21页“下课啦” 教学目标 比较与高矮有关的问题，死的学生应用所学的知识去解决。 让学生可以用数格子以及其他一些方法来比较。 教学重难点 教学重点：学会比较高矮。 教学难点：学生可以用一些方法来比较。教学准备 教具：电脑课件、彩色小星。 学具：几根长短不一的绳子。 教学过程常规教育，感知高矮 刚才发现某某小组的同学课前准备做得又对又好，老师要奖励他们。上来！先给谁呢？让他们排好队领小星。（几人随意排队） 这样排队好不好？引出按高矮排队法。 板书课题：高矮 设置情境，激发求知 1、感知比高矮要在同一水平线上。 你们猜一猜，我们的好朋友淘气和笑笑谁高？ 学生各抒己见。 课件演示：淘气踮着脚与笑笑比高矮，先露出上半身。 师：小朋友们，你们看谁高呢？（同样高） 再露出下半身，谁高呢？（不能比高） 让学生充分发表自己的见解。 小结：小朋友的意见是他们应站在同一个水平线上，才能比高矮。 课件演示：淘气与笑笑站在同一水平线上比高矮。 2、体会高矮是相对的。 请一名学生上前，问：他是高还是矮？ 学生自由表达。 分别请比他高与矮的学生同他进行比较。 得出结论：比较是相对的，比较高矮至少要有两个人才能判断，高矮也是相对的。 3、比较长短 课件出示两个同学比跳绳的情境。 问：小朋友们想一想，这两根绳子我们还要比较它们的高矮吗？引出 “长短”。 板