《五月的田野》课件1.pptVIP

五月的田野 学习目标 1、掌握课文中的重点字词，会读会写会用。 2、重点学习课文中描写田野风光的段落。 3、体会课文中表达的对春光的喜爱之情。 词语天地 麦子 豆荚 田野 忙碌 田埂 鞭子 课文学习 麦子熟的时候，豆荚也长大了。 麦子是黄黄的，豆荚是青青的。在五月的田野里，它们散发出阵阵清香。在灿烂的阳光下，它们甜甜地笑了。这时候，我们忙碌起来。 麦子是黄黄的。 豆荚是青青的。 这时候，我们忙碌起来。 “我们”指的是谁呢？ 五月的风暖暖的，油光光的泥土软软的。我们光着脚走在田埂上，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真舒服。折一根柔软的柳条，削一节笔直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。 竹笛吹一声，鞭子甩几下，我们撵着鸭子，赶着羊群，在田野里撒着欢儿地跑。把鸭子撵到刚翻过的地里去吧，那里的草虫最多；把羊儿赶到河边去吧，那里的青草真嫩。 从麦田的沟沿上、豆地的田埂上，我们找到一小捧一小捧的嫩青草，放进竹篮里。我们忙碌着，心里真高兴——家里的小兔又有青草吃了。 口语表达 学习完这篇课文，用自己的话说一说，课文描写了哪些景象？ 春夏秋冬四季，说说你最喜欢哪个季节？并说说为什么？ 趣味课堂 两人合作，一人说出自己想象中的春天或是夏天景象，另一位同学根据伙伴口中描述到的景象，将它画出来。 最后让同伴检验，画出来与说出来的是否有区别？ 课外实践 选一个阳光晴好的日子，在老师或是家人的带领下去到郊外感受大自然的美丽模样。 仔细观察，大自然中的五月是什么样子的，与城市里的春天是否有区别？