《妈妈睡了》教学设计.docVIP

《妈妈睡了》教学设计 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入 1.播放学生的照片集。 2.学生谈观后的感受。 3.拿出自己准备的家庭照，互相交流、分享。 4.过渡。 师：谁关注过爸爸妈妈？（学生回答） 师：有这么一个小朋友，在妈妈睡着了的时候，仔细地看着妈妈，你们想不想听听他讲讲？ 二、学文 （一）揭示课题理解课题。 1.出示课题：妈妈睡了。 2.指导读题目，读出情感。 （二）配乐范读 （三）交流感受 让学生谈谈听了课文之后，有什么想说的。 （四）学习生字。 1.自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。 2.同桌互读。 3.指名接段读文。 4.学生评价刚才那几个同学读书的情况。 （1）评价优点。 （2）提点意见。 5.出示带生字的重点句子。 （1）读句中的生字。 （2）读句子。 （3）去掉生字的读音再读。 （4）去掉生字所依存的语境，只剩下生字，再读。 （五）有感情地读课文。 师：仔细想，睡梦中的妈妈是什么样子的。 1.自读。 2.班内交流。教师适当引导学生在读中理解“睡梦中的妈妈真美丽”、“睡梦中的妈妈好慈祥”、“睡梦中的妈妈好累”。 第二课时 一、升华文中的情感和思想 1.你想对妈妈说什么？ 2.展示并朗读班内一位学生母亲写给女儿的信。 3.再读课文。 从学生的生活实际入手，让学生感受、交流、分享家庭照。在轻松愉悦的氛围中进入知识的形成