《心的翅膀》教案.docVIP

课题 《心的翅膀》 授课时间 2 教 学 目 标 知识与技能 目 标 1．正确认读3个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3．联系上下文理解“神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚”等词语的意思。 过程与方法 目 标 1．使用联系上下文的方法及借助词典理解词语的意思。 2．采取自读自悟及小组学习、轻松谈话的方式，使学生乐于表达。 3．通过引导学生想象，感受到孩子们故事续编的精彩。 情感、态度 价值观目标 懂得珍视想象力的重要 重点 让学生从语言文字中能够感受到想象力的美妙和重要 难点 课型 使用教具 板 书 设 计 心的翅膀 孩子的美好的心灵，丰富的想象 教学环节与预设 设计意图 第一课时 一、游戏激趣，导入课文。 1．同学们，我们先来做个小游戏好吗？（师画一个圆圈） 有同学可能在纳闷，老师画一个圈干什么呀？这可不是一个普普通通的圈，因为当你为自己插上想像的翅膀时，它会变幻成五花八门神奇有趣的东西。怎么样孩子们，你想像到它是什么了吗？ 学生发挥自己的想象回答，并给于表扬。 2．有人说，想象是一切希望和灵感的源泉”“穿过”“冲进”“转来转去”感悟想象出的故事情节是多么生动。 “小眼镜”——抓住“心急如焚”“愤然跃起”感悟他心思的细腻，情感的丰富。 腼腆的小女孩儿