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《总复习》教案3 教学目标 1、巩固计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数所表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会正确读写100以内的数，掌握100以内数的组成和顺序，会比较大小。 2、通过复习，让学生经历总结归纳知识的过程，体验100以内数的意义。 3、感受100以内数的应用意义，感受数学与生活的密切联系。 教学重点 会正确读写100以内的数，会比较大小。 教学难点 数位顺序及数位上数的意义。 教学准备 计数器。 教学过程 一、复习数位 出示计数器 1、计数器从右边数起，第一位是什么位？第二位是什么位？第三位是什么位？各位上1颗珠子表示几个几？ 2、为什么都是1颗珠子，所表示的数不同呢？ 3、10个一是多少？10个十是多少？100里面有几个一？ 4、8颗珠子可以表示100以内的哪些数？ 二、复习数的组成 1、45是由（ ）个十和（　　）个一组成的。 2、３个一和５个十组成的数是（　　） 3、一个两位数，个位上是7，十位上的数是8，这个数是（ ） 4、46这个数，个位上的数是（ ），表示（ ）个（ ），十位上的数是（ ），表示（ ）个（ ）。 5、11这个数左边的“1”表示（ ）个（ ），右边的“1”表示（ ）个（ ）。 三、复习数数、数的顺序和大小 1、1个1个地数，从56数到70。 2、2个2个地数，从16数到26。 3、1个1个地数，从56数