《整十数加一位数及相应的减法》教案3.docVIP

《整十数加一位数及相应的减法》教案3 教学目标 1，使学生经历两位数加减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练地进行口算。 2，了解加减法算式中各部分的名称。 3，培养学生用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作，交流的能力。 教学重点 能够正确地，比较迅速地口算整十数加一位数及相应的减法。 教学难点 理解算式的含义，运用知识解决简单的实际问题。 教具准备 课件、教学光盘等。 教学过程 一 ，旧知复习，新授铺垫 。 师生进行“数的组成”的练习。 3个十和2个一合起来是多少？ 5个十和8个一合起来是多少？ 46里面有几个十，几个一？ 28里面有几个十，几个一？ 刚才我们复习100以内数的组成，同学们的表现非常好，今天这节课我们将学习整十数加一位数及相应的减法。 [通过“数的组成”这部分的复习，为下面学习“整十数加一位数及相应的减法”进行必要的铺垫。] 二，探究新知 1，情境引入、探究算法。 同学们，你们知道小猴子最喜欢吃什么？（桃子）有一天，小猴子来到果园里。看见有很多又大又红的桃子，高兴极了，于是它就动手采了一些桃子。 小朋友仔细看图，说说从图中看到了什么？ 这里有3筐桃子先数一数每筐有几个？（10个，一共有30个、外面有4个。） 师：提问：你能根据这幅图列出两道加法算式和两道减法算式吗？ 指名回答：教师。 30+4=????????34-30=