《整理房间》教案1.docVIP

《整理房间》教案 教学目标 1、借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法，渗透分类思想。 2、让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生活中的作用。 3、培养有条理地思考问题的能力，养成良好的生活习惯。 教学重难点 学会按一定的标准对物品进行分类。 教具准备 教学课件。 教学过程 一、创设情境，导入新课 师：小朋友在家帮妈妈整理过房间吗？ 师：今天老师带大家去参观两位新朋友笑笑和淘气的家，看看他们的房间是什么样子，好不好？出示课件。 师：小朋友们，笑笑的房间好看吗？给你什么样的感觉呢？ 师：我们一起去看看淘气的房间吧！你们看了有什么样的感觉？这节课我们一起来帮淘气整理一下房间。” 板书《整理房间》。 （设计意图：呈现淘气房间图片，激发学生的学习愿望和参与动机是引导学生主动学习的前提。通过语言铺垫渲染，让学生感到学习活动十分亲切有趣。提出这节课和老师一起帮淘气整理房间，激发其求知欲，拉近了抽象的数学问题和实际生活的距离，使数学回归生活，让学生在生活中体验分类的含义和方法。） 二、探究新知，体验发现 师：淘气也是一年级的学生，清晨他急急忙忙去上学了，来不及收拾房间，你们看，书本、衣物、玩具到处都是，非常杂乱，谁来帮他整理一下呢？请举起你的小手。有些学生能正确回答，有些学生不会回答。我们再来看看笑笑的房间是怎么整理的。出示课件，边看边总结： 1、桌子和椅子放在一起，摆放整齐。