《朋友之间》教学设计.docVIP

《朋友之间》教学设计 教学目标： 知识与能力：学会8个字，认识5个字。 过程与方法：正确，流利，有感情的朗读课文。分角色朗读课文。 情感态度与价值观：理解课文内容，体会到朋友之间不仅需要互相信任和尊重，还需要沟通，交流和爱护，得到对方的肯定和鼓励，并感受到友谊的珍贵。 教学重点： 学习生字，正确地朗读课文。 教学难点： 理解课文内容，体会朋友之间情感交流的方法，感受友谊的珍贵。 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、激情导入，揭示课题。 1、谈话： 说说你的好朋友是谁？你为什么喜欢和他交朋友？ 2、揭示课题，板书： 朋友之间 3、师述： 我们该怎样保持朋友之间的友谊呢？学习可今天这篇的问题。她们是怎么解决的呢？通过这件事，她们又有什么收获呢？今天，我们一起来学习课文《朋友之间》。 4、指名朗读课题，齐读课题。 二、初读课文，检查学生课前预习情况。 1、自读课文，认读生字新词。 2、联系上下文理解词语： 兴奋、欲言又止、抗议、光彩夺目、糟糕、自不量力、震惊 3、指名分自然段朗读课文，正音。 4、讨论：课文主要讲了什么，有什么不明白的地方提出来。 三、再读课文，了解课文内容。 1、自由朗读课文，小组讨论课文主要内容。 2、全班交流。学习质疑解难。 3、提出问题，教师总结归纳，在学习课文时找答案 四、课堂小结，书写生字。 1、教师小结。 2、指导书写生字。 （1）指名认读生字。