《生命的感动》教学设计.docVIP

《生命的感动》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、朗读课文，读懂课文内容，感受亲人对自己的爱。 2、理解含义深刻的句子，谈谈使自己深受感动的内容。 过程与方法： 1、引导朗读，勾画重点词句，感悟交流。 2、联系生活体验，合作探究。 3、课外拓展，升华情感。 情感态度与价值观： 感受亲人对自己的爱，懂得“我将尊重因爱而孕育的所有生命”的内涵。 教学重点： 朗读课文，体会亲人对自己的爱，理解“我将尊重因爱而孕育的所有生命”这句话。 教学时间： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入新课 昨天，我们预习了《生命的感动》这篇课文，今天，你们再次看到这幅画面时，你知道了什么呢？（课件出示课文插图）（学生自由发言，当学生谈到课文的主要内容时，教师小结课文主要内容再板书） （生命的感动） 爱 亲人尊重因爱而孕育的“我” 所有生命因爱而感动 二、新授： 今天，我们继续来课文《生命的感动》。（师再板书课题）同学们，你认为，在这个课题中的关键词是哪个？（感动）（出示课件，闪烁“感动”），是的，因此，作者在文章的第二部分详写了自己小时候因得到父母的关爱而深受感动的事。现在，就让我们跟随作者一起去感受父母的关爱吧！（学习课文第二部分） 三、自主学习，合作探究。 1、请同学们以小组为单位交流，说说：文中哪些地方令你感动？为什么？（课件出示问题） 2、小组讨论，老师巡视指导。 3、全班交流，感受关爱