《用奇谋孔明借箭》教案.docVIP

用奇谋孔明借箭 教材分析： 东汉末年，曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下的都督周瑜，智勇双全，可是心胸狭窄，很嫉妒诸葛亮的才干。因为水中交战需要箭，周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭，想借此机会整治和陷害诸葛亮。故事由此展开。 教学目标： 知识与技能： 1．自读课文，通过对照注释和使用工具书等方法理解课文中文言文词语的意思。 2．在了解课文故事背景的基础上，了解“草船借箭”这个故事的来龙去脉， 理清文章的线索，练习复述这个故事。 过程与方法： 1．围绕中心句进行主题研讨。 2．运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。 3．通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 情感、态度与价值观： 弄清孔明借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 重难点分析： ?? 让学生读懂课文，在读的基础上，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识、足智多谋。 教学过程与设计说明： 教学过程 设计说明 第一课时 —、揭题激趣。 1．启发入题，了解出处。 2．简介背景，了解人物。（了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的人？他们之间关系如何?） 二、初读课文，理清脉络。 ??1．借助字典词典等工具书，请教老师和同学，读通课文。 ??2．初步理解课文意思。 借箭的原因：三天赶造