《解方程》教学设计1.docVIP

《解方程》教学设计 教学 内容 教材第70-72页练习十五第3-5，10-14*题 教学 目标 知识与技能：巩固解方程的方法，规范解方程的格式和写法，进一步提高学生分析、迁移的能力。 过程与方法：经历解方程的过程，熟练掌握解方程的方法。 情感、态度与价值观：在学习活动中，激发学生的学习兴趣，体验学习的成功和快乐。 教学 重难点 掌握解方程的方法和书写格式 教学 方法 教法：引导回顾，练习讲解 学法：讨论交流，练习巩固 教学 准备 课件 教学过程设计 设计意图 教 学过程 复习铺垫，迁移导入 教师：我们已经学过这么多关于解方程的知识，今天我们就通过练习来巩固一下。 课件出示： 1.判断下面各式哪些是方程。 a+24=73 4x=36+17 23÷a43 X+84 3x+4y=8 48÷a=9 2.后面括号中哪个x的值是方程的解？ (1)x+42=98(x=56，x=135) (2)5.2-x=0.7(x=4.5，x=8.8) (3)4x-7=21(x=7，x=8) (4)5(x-1)=25(x=4，x=6) 二、指导练习 1.教材第70页练习十五第3题 (1)课件出示第70页练习十五第3题 (2)教师提问：你们能从题目中得到什么信息？ (3)学生总结题目中所给的信息，然后独立列出算式，再进行小组讨论，将自