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生活地理-边走边学 第一讲 开篇：嚼不烂的全国卷试题 本 一、解读新课标 节 二、全国卷命题趋向 内 三、全国卷试题解析 容 四、2016年高考心理准备 大 五、课堂总结 纲 一、解读新课标 Ⅰ．新课标定义 课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量 要求。本次课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡 导的基本理念。 Ⅱ ．新课标特点 第一，在课程目标上，强调知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方 面的整合； 第二，在课程内容的选择和组织上，注重体现基础性、时代性、实用性和综合性。 二、全国卷试题命题趋向 以下为棕熊针对2015年-全国卷1全国卷2 ，所作出的分析猜测： 1.生活化。以时代背景为材料，用课本知识解释材料。 （如，卷1的雨水花园、黄河淤积问题等； 卷2的珠三角基塘农业、沙尘暴等） 2.综合化。考点不唯一，组合题目考察内容涉及自然、人文、区域。 （如，卷2 ，1-3题。本题组主要考查区域城市化对地理环境的影响,具体考查湿地减少对地理 环境的影响,产业结构变化和农业地域类型。） 3.全球认识和合作化。中国地理仍是大部分，世界地理偏向产业发展和自然方面，着重 关注与中国的合作联系。 4.环保问题显著化。识地理是为人类更好地认识自然，是为人类社会更好地服务。 三、全国卷试题解析 【高考母题再现】 【2015•新课标I卷】雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿 地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合 作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城 市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成下列小题。 考点：水循环 三、全国卷试题解析 1.铺设树皮覆盖层的主要目的是： A.为植物提供养分 B.控制雨水渗漏速度 C.吸附雨水污染物 D.保持土壤水分 2. 对下渗雨水净化起主要作用的填充层是 A. 树皮覆盖层和种植土层 B. 种植土层和砂层 C. 砂层和砾石层 D. 树皮覆盖层和砾石层 3. 雨水花园的核心功能是 A. 提供园林观赏景观 B. 保护生物多样性性 C. 控制雨洪和利用雨水 D. 调节局地小气候 三、全国卷试题解析 【名师点睛】该题以雨水花园结构示意图为材料，考查水循环。读材料把握和 提炼出几个关键词，“雨水花园、汇水、下渗、净水”来分析。通过对材料的 整体分析，可以看出考察的主干知识是“水循环的过程和主要环节，及水循环 的地理意义。”分析水循环中蒸发、下渗、地表径流等主要环节的发生过程及 其地理意义，探讨水循环有关地理原理规律对生活实践的指导意义。 生活地理-边走边学 微专题-1 ：水循环和城市雨水综合利用 微专题-1 ：水循环和城市雨水综合利用 【知识链节】 1．水循环的主要环节及影响因素 环节 影响因素 蒸发 太阳辐射、天气状况、下垫面性质等因素 水汽输送、降水 大气环流、天气系统、地形地势等因素 地表径流 地表状况、地形地势、降水强度、人类活动等因素 下渗 与地表植被、降水强度、降水持续时间、地表坡度、土质 疏松状况等因素有关 微专题-1 ：水循环和城市雨水综合利用 2.人类对水循环的影响 在水循环的四个基本环节(水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、径流输送) 中，人 类活动主要对径流输送施加影响，进而改变下垫面的特点。 海上内循环