中小学机器人教育资源调研报告.docVIP

关于《2017中小学机器人教育资源调研报告》 案例征集的通知 《国家创新驱动发展战略纲要》中指出“创新驱动是国家命运所系。国家力量的核心支撑是科技创新能力。”“科技和人才成为国力强盛最重要的战略资源”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出从提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会。机器人是培养中小学生创新能力、学习能力，为国家创新驱动发展战略储备人才的重要教育载体。中国电子学会、全国青少年电子信息科普创新联盟与首都师范大学展开合作研究，将针对中小学机器人教育领域的发展情况，发布《2017 中小学机器人教育资源调研报告》。该报告旨在帮助中国中小学校及相关决策人员及时了解有利于促进中小学机器人教育、教学实施、教育装备、赛事活动等；为中小学机器人教学环境搭建、课程设计、评价评估、师资培训、公共服务平台建设等提供决策参考。 为确保案例征集工作顺利推进，现将相关事宜通知如下： 本次征集的案例，应为机器人教育教学、教育装备、赛事活动、基地实训等实践案例，其主题请参见附件1； 案例征集截止时间为2017年6月1日（星期四）。所提交的案例，请按照附件2模板进行填写，字数为5000-10000字。 联系方式： 联系人：杨老师、张老师 邮箱：kepuchuangxin@163.com （邮件主题：中小学机器人教育案例征集-公司名） 电话：010张老师）、010杨老师） 中国电子学会 全国青少年电子信息科普创新联盟 首都师范大学教育技术系 2017年2月8日 附件1.《2017 中小学机器人教育资源调研报告》目录 绪论 第一篇 概述篇 第一章 机器人与基础教育 第二章 国外机器人教育发展状态 第三章 中国机器人教育发展状态 第二篇 资源篇 第四章 机器人教育装备 4.1 机器人教育装备概述 4.2 机器人教学空间 4.3 机器人教学套件 4.4 机器人制造工具 第五章 机器人课程资源 5.1 培养目标 5.2 课程体系 5.3 课程设计 5.4 评价方式 5.5 隐性课程 第六章 机器人师资资源 第三篇 案例篇 第七章 校内机器人教育 案例： XXX学校机器人教育 第八章 校外机器人教育 案例： XXX校外机构机器人教育 第九章 机器人教育基地 案例： XXX机器人教育基地 第四篇 建议篇 第十章 机器人教育面临的问题 第十一章 促进机器人教育的建议 附录1： 机器人教学空间建设方案汇编 附录2： 机器人教育课程设计汇编 附录3： 国内外机器人活动、赛事汇编 附录4： 国内外机器人学习资源汇编 附录5： 机器人教育企业名录汇编 附件2.案例模板 总体要求：所提供数据真实，语言表述准确，所提供图片清晰且像素不低于800*600。 一、校内机器人教育 案例名称 所在学校 供稿人姓名 性别 职务 电子邮箱 电话 通讯地址 邮编 案例简介 所在学校开展机器人教育的历程 机器人教育理念及课程体系 机器人课程教学案例 （图文结合） 机器人教学空间介绍 （图文结合） 机器人教学评价介绍 （图文结合） 师资培养及团队建设 机器人教育相关研究成果 （论文发表、出版教材、网络平台、软件研发、器材研发等，图文结合） 举办或参与的机器人活动及赛事介绍 （图文结合） 学校、企业、高校、科研院所及校外机构间开展机器人教育合作模式 当地颁布的机器人教育相关政策文件 二、校外机器人教育 案例名称 所在单位 供稿人姓名 性别 职务 电子邮箱 电话 通讯地址 邮编 案例简介 1.所在校外教育机构开展机器人教育的历程及师资介绍 2.机器人教育理念及课程体系 3.机器人课程教学案例 （图文结合） 4.机器人教学空间介绍