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课题1 质量守恒定律教学设计 【教学目标】 1、知识目标 （1）、理解质量守恒定律的涵义 （2）、能从微观角度分析在一切化学反应里质量守恒的本质原因 2、能力目标 通过学生自己设计的实验方案，动手实验，初步培养学生应用实验方法研究化学问题、分析问题和解决问题的能力。 3、过程与方法 （1）、通过学生的假设，并用自己设计的实验方案进行验证，使学生会进行初步的探究活动。 （2）、通过实验汇报等，使学生初步学会运用观察、实验方法获取信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法加工信息。 （3）、通过讨论交流，使学生能表达自己的观点，逐步养成良好的学习习惯和学习方法。 4、情感态度与价值观 （1）、通过实验探究，激发学生的好奇心，发展学生的学习兴趣 （2）、培养学生严谨求实的科学态度 （3）、培养学生“物质是永恒存在的”辨证唯物主义观点 【教学重点】质量守恒定律的涵义 【教学难点】质量守恒定律涵义的理解和应用： 【教学方法】 提出问题→进行假设→设计方案→实验探究→得出结论→理解应用 【仪器和药品】 仪器：托盘天平、锥形瓶、酒精灯、铁架台（带铁圈）、石棉网、气球、烧杯、小试管、镊子、坩埚钳等 药品：白磷、铁钉、CuSO4溶液、盐酸、碳酸钠、镁带等 【教学过程】 创设问题情景：同学们，大家都知道，化学反应的实质是反应物发生化学反应生成了新的物质，如磷燃烧生成白色