学生交流与合作能力考察报告.docVIP

学生交流与合作能力考察报告 调查目的与意义： 1．了解学生在交流与合作方面的一些基本情况和学生的真实想法，获得第一手的资料，以便于教师根据学生现状更好地制定出学生交流与合作能力培养的研究计划，提高学生交流与合作的能力。 2．通过对一系列数据的分析，发现问题，找出对策，总结经验教训，为课题研究提供依据。 调查时间：20*年2月21日 调查对象：大石小学五年级三班全体学生 调查形式： 1．调查问卷:五三班64人，有效问卷63份。 2．随堂课：对学生参与课堂教学活动及在课堂上的各种表现作出评价 调查过程： 1.调查问卷:采取不记名的形式,要求学生根据自身的情况如实回答,一些开放性的题目，学生可以畅所欲言,通过对各种数据的分析,了解学生的对交流与合作的需求，对交流与合作的要求，对交流与合作的参与，对交流与合作的期望等等，为课题研究提供依据。 2.听随堂课:对于学生上课的积极性，课堂的参与面，学生的发言比例，表达能力等方面进行评估 调查结果： 按以上操作方法和步骤，综合调查结果发现，我班 一.对交流与合作的需求 大部分的孩子都有良好的愿望，想表现自己，愿意与人交流与合作，但他们因为种种原因不敢发表自己的看法。调查结果显示：92％的孩子都想成为一个能说会道的人，他们认为成为一个能说会道的人最重要的条件首先是知识丰富，然后要胆子大，再加上老