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幼儿家庭与园所共育调研汇报 著名幼儿教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭教育一方可以胜任的，也不是幼稚园可以单独胜任，必定要两方面结合方能取得充分的功效。”由此可知，家园共育至关重要，家庭教育与园所教育要并举并重，配合默契，相互祢补，共同提高。那么，如何做好家园共育呢？十余年的幼教实践，略见一斑，商榷如下： 一、家庭教育与园所教育之现状 （一）家庭教育现状 我们通过家长会、家访及家长接送孩子时的闲谈等形式的调查知道：随着社会的不断发展，社会竞争的日益加剧，信息社会、知识经济等新潮意识不断冲击家长心灵深处，知识匮乏、落伍时代感触颇深，望子成龙、望女成凤心切，寄希望于下一代成为普遍共识，于是，注重幼儿根基教育成为时尚。但是，如何搞好幼儿家教，多数家长无所适从，普遍存在以下几方面问题： （1）家长不重视幼教知识学习，不了解幼儿心理特征；（2）重灌输轻引导，方法简单、“粗暴”，动辄训斥、漫骂甚至殴打；（3）攀比思想严重，重结果轻过程，只知自家孩子不如人，不知为何不如人；（4）言传身教意识差，对幼儿“只许州官放火，不许百姓点灯”；（5）舍得投资上设施，不顾孩子承受能力，什么电子琴、小提琴、二胡、吉他……一起上，不管孩子好恶；（6）与园所教育缺乏沟通；（7）对孩子过度溺爱包办代替，剥夺了孩子锻炼的机会，孩子在家“衣来伸手，饭来张口。” （二）园所教