地球的运动教学案例.DOC

第二节 海陆的变迁课堂实录 梁丰初级中学 汤晓辉 ［导入新课］ 同学们听过沧海桑田这个成语吗？请一位同学来讲下这个典故 ［学生］简单讲述沧海桑田这个典故 ［教师］沧海桑田的原意是指什么？现在用来比喻什么？ ［学生］原意就是指海陆变迁，现在比喻变化很大。 ［多媒体］展出喜马拉雅山上发现地海洋生物化石，说明了什么？ ［学生］说明这里曾经是海洋，现在变成了陆地。 ［教师］是什么原因造成的呢？ ［学生］地壳的变动 ［多媒体］展出我国东部海域人类活动遗迹，又说明了什么？ ［学生］这里曾经是陆地，由于海平面上升，这里变成了海洋 ［教师］哪位同学知道海平面上升的原因？ ［学生］温室效应，导致两极冰山融化 ［多媒体］展出荷兰的围海造陆工程，说明了什么呢？ ［学生］人类对海陆变化也有影响 ［多媒体］展出日本的海上城市，中国在南海建造的岛屿以及未来海上城市 ［教师］以上是造成海陆变迁的三个原因，那么哪两个是主要原因呢 ［学生］海平面的升降和地壳的变动，是自然原因也是主要原因。 ［多媒体］展示世界地图，观察非洲和南美洲的轮廓，你能发现什么？ ［学生］非洲和南美洲原来可能是一块陆地 ［教师］很久以前，有一位科学家也做了一件类似的事情，同学们知道他是谁吗？ ［学生］德国科学家魏格纳 ［多媒体］展示魏格纳相关图片 ［教师］讲述魏格纳的故事。魏格纳的灵魂永远留在了格陵兰岛上，同学们有什 么感想吗？ ［学生］探索真理，不言放弃 ［教师］魏格纳提出了一个什么学说，它的内容是什么？ ［学生］大陆漂移学说 ［教师］魏格纳去寻找了哪些证据证明他的学说？ ［多媒体］展示大陆漂移的证据 ［学生］古老地层和古生物的对应关系 ［教师］虽然魏格纳找到了大陆漂移在地层和生物学上的证据，但是他的学说并没有在当时得到世界学者的公认，因为他无法解释大陆漂移的动力。时间到了二战，人类发明了声纳对海底地形进行了探测，从而揭开了大陆漂移的神秘面纱，并且在大陆漂移学说的基础上构建了一个新的学说，同学们知道是什么吗？它的主要内容是什么？ ［学生］板块构造学说，并且描述板块构造学说的主要内容。 ［多媒体］展示板块示意图，全球分为几大板块？哪一个板块几乎由大洋构成？ ［学生］太平洋板块 ［教师］印度洋板块由哪几块陆地部分构成？ ［学生］澳大利亚大陆，印度半岛和阿拉伯半岛 ［教师］图中红色箭头代表什么？形成什么地貌？ ［学生］板块的运动方向。碰撞形成褶皱山脉（喜马拉雅山），张裂形成裂谷（东非大裂谷）和海（红海）洋（大西洋） ［多媒体］展示红海和东非大裂谷的成因 ［学生活动］讨论喜马拉雅山和阿尔卑斯山脉的成因，预测地中海和红海的变化。 ［教师］由于板块交界处地壳比较活跃，同学们知道日本为什么多火山和地震了 吧，那么你知道世界两大火山地震带的名称吗？分布在哪里吗? ［多媒体］ 展示世界火山地震带 ［学生］环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅山火山地震带 ［学生活动］相关小练习 ［教师］小结本堂课内容