论教育公平的主客观标准.pdfVIP

，．姆(_ )卜f， 第4期 中 国 教 育 学 刊 N0 4 2000年 8月 ourllal of the Chinese Soeietv 0f Edueafion AUE．2呻 0 摘 要 教育公平实质是对教育机会的舟平分配．它决定于社会的客观条件和教育的客观规律，同时也受到作为 社会主体的民众主观心理的制约，即合理合情的统一 必须从主客观两方面综合评判．从而制定对策。 关键词 教育公平 主观标准 客观标准 评判 一 ，一 — — · 嘏 锑角 教育公平是当今学人关注的一个课题， 赛跑的起跑线丢失。义务教育的作用就是对人 也是广大民众倾心追求的价值目标。它要求 的赛跑起点进行调整，让人们有～条共同的 政府、社会和教育者秉承公正原则，对教育 “起跑线”。 机会进行合情合理的分配。所谓合 “情”， 义务教育是一种基本的保障型教育，每个 是指台乎民心民意；所谓合