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《小数的初步认识》教学案3教学目标：1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数表示，白分之几可以用两位小数表示。3、能识别小数，会读、写小数。教学重点：使学生正确理解小数的含义。教学难点：以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与米、分米、厘米的互相改写。教学用具：米尺、标价牌、磁铁、小黑板（书中表格、练习）教学过程：一、引出小数：1、出示文具标价牌。师：开学的时候小明的妈妈为小明准备了许多文具。书包48元? ? 圆珠笔3.50元? ?日记本3元? ?铅笔0.20元? ?文具盒15元橡皮0.15元? ?小刀1.5元（在黑板上依次贴出这些标价牌）2、区分整数和小数。师：大家仔细看看，你能把这些标价中的数分成两类么？谁愿意来分分？（指名一学生上黑板分）书包48元? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?圆珠笔3.50元文具盒15元? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?铅笔0.20元日记本3元? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 橡皮0.15元? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?小刀1.5元师：左边的这组数48、15、3，都是我们学过的，它们都是整数，你还能举出整数的例子么？3、引出课题：认识小数师：右边的这组数不是整数，它们也有自己的名称，叫